《能源 危机与希望》粒子和宇宙PPT课件
教学目标
1.通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。
2.初步了解人类发现、开发、利用能源的历史，能通过具体的事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。
一、能量转化与守恒定律
自然界中的物质存在着不同的运动形式
观察与思考
各种不同的运动形式都存在着什么能量？分别有哪些不同形式的能量在发声相互转化？不同形式的能连之间的相互转化有怎样的规律？
能量转化与守恒定律
能量不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化成其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。这就是能量转化与守恒定律。
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二、能量与能源
能量是与物质及其运动相联系的。对应于不同形式的运动，有不同形式的能量。自然界存在着可以为人类提供能量的自然资源，称为能源。能源是人类社会活动的物质基础。
想一想：我们每天要吃饭、喝水，用什么来煮饭、烧水呢？
回答：煤，煤气，柴草、天然气、电……，这些都是能源。
能量的重要性
2003年美国与加拿大东部地区当地时间8月14日下午四时十四分突然大范围停电，由加拿大东部城市多伦多以至美国东部的纽约地区都受影响。
停电引发的交通瘫痪
人类的生活、生产离不开能源的利用。能源的现状又是如何呢？
中国能源资源真的丰富吗?
1.煤炭资源：地质储量约1.44万亿吨，占世界煤炭总储量的13%；
2.石油资源：保有储量为600亿吨，但后备资源不足，而且石油可采储量的增长速度低于老油田的递减速度，储采比呈下降趋势；
3.天然气资源：保有储量为7000亿立方米，但后备资源不足；水力资源：理论储量为6.8亿千瓦，但可开发储量只有3.78亿千瓦，且其中67.8%的水力资源集中分布在西南地区，要开发不易。无疑：我国是世界上能源丰富的国家之一，但我国人口众多，人均能源占有量远低于俄罗斯、美国，只有世界人均能源占有率的1/2。
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三、物质与能量
人类对能源的需求日益扩大，煤、石油、天然气等不可再生能源日益减少，二十一世纪人类最迫切的需要是改变能源严重缺乏的现状。新能源的开发已经迫在眉睫。
1905年，爱因斯坦以惊人简洁的公式E=MC2揭示了以质量M为标志的物质与能量E的关系。式中C为光在真空中的速度。
爱因斯坦的质能方程为核能的开发和利用提供了理论支持。
1KG铀全部裂变时释放的能量相当于2500T优质煤完全燃烧释放的能量。
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四、科学与人类
物理学的研究表明，有些能源，如太阳能、风能、潮汐能、水力和地热能等可以认为是无限的，所以也把它们叫作可再生能源。
当代的科学技术不断发展，已经使人类具有了认识和利用自然环境的能力，推动着人类社会的进步，提高了人类生活的质量。但随着新技术的应用，也引发了环境污染、能源短缺、全球变暖、臭氧枯竭、物种灭绝等一些列问题。
因此，我们应该树立科学发展观，在利用科学技术改善生活的同时，也要注意避免因滥用技术而导致的社会问题，促使人类社会全面、协调、可持续地发展。
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课堂练习
1.解决能源问题的主要措施是( )
A.大力开发新能源
B.大量利用太阳能、地热能
C.大量利用水能、风能
D.采用新技术、新设备，更新落后的技术装备
2.下列关于核能的说法正确的是( )
A.物质是由原子构成的，原子中有原子核，所以利用任何物质都能得到核能
B.到目前为止，人类获得核能有两种途径，即重核裂变和轻核聚变
C.原子弹和氢弹都是利用原子核裂变和聚变的原理制成的
D.自然界只有在人为的条件下才会发生裂变
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本课小结
能源：危机与希望
1.人类与能源的关系。
2.人类对能源的利用。
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