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《他得的红圈圈最多》PPT
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《他得的红圈圈最多》PPT

第一部分内容:学习目标

1.会认“邓、帖、按”3个生字,会写“平、校、课、业、页、册”6个生字。(重点)

2.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)

3.了解邓小平爷爷从小认真练字的故事,懂得认真练字的重要性。(难点)

... ... ...

他得的红圈圈最多PPT,第二部分内容:字词精讲

独体结构:平、业、页、册

左右结构:校、课、邓、帖、按

邓(      )   小平(      ) 

夸奖(kuā jiǎnɡ):称赞

要求(yāo qiú):所提出的具体愿望或条件。

经常(jīnɡ chánɡ):常常,时常。

当时(dānɡ shí):指过去发生某件事情的时候。

用功(yònɡ ɡōnɡ):用的工夫多;花的力气大。

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他得的红圈圈最多PPT,第三部分内容:课堂问题

请同学们带着以下问题读课文。

核心问题:

邓小平爷爷是一个怎样的人??

串珠问题:

1.邓小平爷爷小时候为什么经常受到先生的夸奖?

2.写毛笔字要按照什么顺序进行?

3.邓小平爷爷为什么得的红圈圈最多?

4.母亲知道他学习用功,有什么表现?

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他得的红圈圈最多PPT,第四部分内容:课文解读

第1自然段:写邓小平爷爷从小就能写一手好字。

第2自然段:叙说“红圈圈”的由来,具体描写了怎样练字。

第3自然段:写邓小平爷认真按先生的要求练字,得到的红圈圈最多。

当时的学校,除了识字和背诵课文,写毛笔字也是小学生的主 要作业。

这句话说明了什么?

说明我国很早以前就重视写字,可见写字这项基本功是多么重要。 

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他得的红圈圈最多PPT,第五部分内容:课文主旨

本文是一篇人物故事,写的是邓小平爷爷从小就认真练字的事,赞扬了邓小平爷爷刻苦努力学习的精神,启迪我们要培养一丝不苟的学习态度,勤学苦练。

课堂拓展

驼背翁(wēnɡ)捕蝉

孔子带(dài)领学生去楚(chǔ)国采风。他们一行从树林中走出来,看见一位驼背翁正在捕蝉。他拿着竹竿粘(zhān)捕树上的蝉就像在地上拾取东西一样自如。 

“老先生捕蝉的技术真高超。”

孔子恭(ɡōnɡ)敬地对老翁表示称赞后问:“您对捕蝉想必是有什么妙法吧?” 

“方法肯定是有的。我练捕蝉五、六个月后,在竿上垒(lěi)放两粒粘丸而不掉下,蝉便很少有逃脱的。如垒三粒粘丸仍不落地,蝉十有八九会捕住;如能将五粒粘丸垒在竹竿上,捕蝉就会像在地上拾东西一样简单容易了。”捕蝉翁说到此处,捋(lǚ)捋胡须,严肃地对孔子的学生们传授经验。他说:“捕蝉首先要学练站功和臂(bì)力。捕蝉时身体定在那里,要像竖(shù)立的树桩(zhuāng)那样纹丝不动;竹竿从胳膊上伸出去,要像控制树枝一样不颤(chàn)抖。另外,注意力要高度集中,无论天大地广,万物繁多,在我心里只有蝉的翅膀,我专心致志,神情专一。精神到了这番(fān)境界,捕起蝉来,那还能不手到擒(qín)拿,得心应手么?”

大家听完驼背老人捕蝉的经验之谈,无不感慨(kǎi)万分。孔子对身边的弟子深有感触(chù)地说:“神情专注,专心致志,才能出神入化、得心应手。捕蝉老翁讲的可是做人办事的大道理啊!”

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《他得的红圈圈最多》PPT课件4 邓小平 爷爷 经常 受到 夸奖 要求 功 课 这样 先生 母亲 小时候 孩子们 画个红圈圈 蒙着字帖描 ... ... ... 当时,写毛笔字是小学生的主要功课。先生要..

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《他得的红圈圈最多》PPT课件3 经 纸 蒙 描 熟 照 按 邓 平 到 夸 当 功 课 求 这 受 到 夸 奖 当 时 功 课 描 红 练 熟 照 着 要 求 这 样 用 功 邓 小 平 ... ... ... 1 邓小平爷爷..

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