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《父母的心》PPT
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《父母的心》PPT

第一部分内容:课文导入

有人说:上帝不能到每个人的家里,所以创造了父母。于是就有了这么一个地方,他永远在你的心灵最深处,你愿用自己的一生去爱他;有这么一颗心,他让你肆意的索取、享用,却不要你任何的回报……这个地方,叫做“家”,这一颗心,就是父母的心。今天我们就来看看在日本作家川端康成的笔下,父母又有一颗怎样的心呢?

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父母的心PPT,第二部分内容:学习目标

1.学习本文采用一波三折,跌宕起伏的笔法,把故事写得波澜起伏,曲折动人。

2.学会揣摩人物心理,理解作者浓浓的爱心下面笼罩着淡淡的哀怨的语言风格。

3.理解小说表现的深刻主题,即天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。

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父母的心PPT,第三部分内容:作者简介

川端康成,日本著名小说家。他是日本文学界“泰斗”级人物。1899年出生在大阪,幼年父母双亡。后来祖父母和姐姐又陆续病故,孤独忧郁伴其一生。1926年因写 《伊豆的舞女》而成名。代表作有 《伊豆的舞女》、《雪国》、《千只鹤》等。1968年获诺贝尔文学奖,亦是首位获得该奖项的日本作家。1972年4月16日自杀身亡。

背景透视

作者自幼父母双亡,只好寄居在体弱多病、住在郊区的祖父家中。不久,祖父也辞世。由于从小没有得到父母的关怀,因而特别渴望父爱母爱,他的许多作品中都反映了这一倾向。《父母的心》以他惯有的纤细笔触,怀着淡淡的哀怨,描写了一个感人肺腑的亲子之爱的故事,催人泪下。

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父母的心PPT,第四部分内容:检查预习

一  读一读字音

褴褛      濑户    一妥    酬谢     

船舱      沧海一粟       苍白

二  写一写字形

无精打cǎi(        )    丰富多cǎi(     )

衣衫lán(    )           门kǎn(     )

三  记一记词义

1.风度:美好的举止姿态。

2.褴褛:(衣服)破烂。

3.寒酸:形容简陋或过于简朴而显得不体面。

4.吩咐:口头指派或命令。

5.酬谢:用金钱、礼物等表示谢意。

6.无精打采:形容不高兴,不振作。例句:受到老师批评的小亮无精打采地走在回家的路上。 

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父母的心PPT,第五部分内容:整体感知

1.故事中的父母换了几次孩子?

【答案】首先送大儿子(眼含热泪)→用二儿子换大儿子(无精打采)→用三岁的女儿换二儿子(失魂落魄)→最后请求归还女儿。           

2.根据父母的神态变化,你觉得他们是怎样的父母?

【答案】这是一对伟大的父母,他们虽然处在极其困难的境地,但他们最终宁愿饿死 ,也不愿骨肉分离。

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父母的心PPT,第六部分内容:句段品析

1.开头一段中,“女佣和打杂儿的片刻不离左右。”这句话是什么描写?有什么作用?

【答案】侧面描写,从“女佣”和“打杂儿的”片刻不离左右衬托出贵妇人高人一等的社会地位。

侧面描写作用分析法

侧面描写的作用:一方面,能激发人的想象力。侧面描写往往比正面描写更机智,能以较经济的笔墨表现所描写的对象,却能收到以少胜多的功效。另一方面,侧面描写是对正面描写的有益补充。 好的侧面描写,往往能起到烘云托月、锦上添花的作用。以使其形象更加鲜明突出。

2.“与此形成对照的是,有一位四十岁上下的男人,他衣衫褴褛,那副寒酸相在人群中也十分显眼。”这话是什么的什么描写?在全文中有什么作用?

【答案】本题可运用外貌描写作用分析法进行分析。外貌描写。衣着往往是一个人身份的显性标志,褴褛的衣衫表明男人身份低下,生活艰难。这就使他送子女给财主夫人的行为显得合情合理,同时也说明他要回自己的子女该付出多大的勇气,对子女的爱是多么的强烈。

3.课文第一二自然段是文章的第一部分,主要运用了什么写作手法?有什么作用?  

【答案】本题可运用对比作用分析法进行分析。对比。交代人物身份,突出强调两种人贫富的悬殊。通过对比勾勒了富人和穷人两个不同的形象,不仅为故事的展开,矛盾冲突的发生奠定了基础,而且形成了强烈鲜明的对照,产生了巨大的艺术魅力。

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父母的心PPT,第七部分内容:疑难探究

1.【难点探究】如何理解本文一波三折、跌宕起伏的情节特点?

【答案】富人向穷人要一个孩子,而且开出了十分优越的条件,穷人不是一口答应,也不是一口回绝,而是要与“孩子的妈妈商量”,这是一折。商量结果也不是直接答应或不答应,而是先给一个大儿子,这又是一折。第二天用二儿子换回大儿子,这又是一折。当天傍晚,又用女儿换回二儿子,这又是一折。第三天又来索回女儿,这又是一折。每次送子、换子,写法也各不相同。第一次是夫妻两人把大儿子送来,第二次是父亲带二儿子来换大儿子,第三次是母亲用女儿来换二儿子,第四次是“两口子”同来索回女儿。而且每次的理由也不一样。

前三次是略写,最后一次是详写。最后一次的理由是实质性的理由。“与其舍掉一个孩子,还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好”,这就是父母对子女的一颗至亲至诚的爱心。情节是为表现人物性格服务的,曲折的情节,表现了父母复杂曲折的心路历程,“优越条件”与“爱子女之心”之间经过尖锐曲折的冲突,最后“爱子女之心”终于战胜了“优越条件”,父母的个性也越来越鲜明,文章的主题也得到了有力的表现。作者采用一波三折、跌宕起伏的笔法,把故事写得波澜起伏、委婉动人,展示出人物鲜明的个性特征,表现了深刻的主题。

2.【难点探究】如何看待财主夫人这个人物形象?

【答案】本题可运用分析人物形象法进行分析。财主夫人在情节结构上是必不可少的人物,故事开头即交代贵妇人风度极佳、引人注目,而与此形成对照的是,贫困父亲衣衫褴褛,带着三个孩子,引出人物,为故事情节发展张本。接着写贵妇人注意到这贫困的一家人,自然想到:在这样的情况下,跟他们要一个孩子,应该成功的把握很大。但是贵妇人没有想到的是,孩子是父母的心头肉,他们无法割舍亲情,才有了下文的换子、要回女儿的故事。所以没有贵妇人,也就没有了本文发生的故事。另外,财主夫人长得美丽,是“风度极佳、引人注目”的高贵夫人,富而不骄矜;当贫困父母每次换孩子时,她都能同意贫困父母的要求;最后财主夫人决定送还孩子并表示酬谢。她是一个富有同情心,有着美好品质的人。

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父母的心PPT,第八部分内容:本课主旨

本文通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件,不愿把自己任何一个孩子给富人的故事,表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。

1.详略得当,重点突出。

本文写送子换子,父母的爱子女之心表现得淋漓尽致,但写法上有所不同。前面送子换子是略写,是简笔,最后一次要回女儿是详写,是繁笔。这样写,父母的个性表现得越来越鲜明,文章的主题也得到了有力突出。

2.浓浓的爱心,淡淡的哀怨。

我们阅读这篇小说,总觉得有一种哀怨的情调,产生一种感伤的情绪,担心主人公的命运,这就是这篇小说的艺术魅力所在。读者也会祝愿这对有着浓浓的爱心的父母,相信他们一家能克服生活上的千难万险,健康而幸福地活着,这就是哀怨的力量。

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