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《测量物质的密度》质量与密度PPT教学课件
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《测量物质的密度》质量与密度PPT教学课件

第一部分内容:新知梳理

一 量筒的使用

(1)在使用量筒前,应观察它的________和________,选择合适的量筒。

(2)将量筒放在______台上,使有刻度的一侧面对观察者。

(3)如图6-3-1所示,读数时视线应与凹液面的______(或凸液面的______)相平,不能俯视或仰视。

二 测量液体和固体的密度

1.测量食盐水的密度

(1)实验原理:______。

(2)实验器材:天平、量筒、烧杯、食盐水。

(3)实验步骤

①测出烧杯和食盐水的总质量m1。

②把一部分食盐水倒入量筒中,记下体积V。

③测出剩余食盐水和烧杯的总质量m2。

④把实验记录的数据填入下表,并计算出食盐水的密度。

(4)实验结论:食盐水密度的表达式:ρ=______。

2.测量小石块的密度

(1)实验原理:______。

(2)实验器材:天平、量筒、烧杯、小石块、水、细线。

(3)实验步骤

①用天平测出小石块的质量m石。

②在量筒中倒入适量的水,记下水的体积V1。

③用细线系好小石块放入量筒的水中(完全浸入),记下水的体积V2。

④把实验记录的数据填入下表,并计算出石块的密度。

(4)实验结论:石块密度的表达式为ρ=________。

(5)评估交流

①在测量石块的体积时,要在量筒中倒入适量的水,“适量”是指所放的水不能太多,固体放入时总体积不能超过量筒的__________,也不能太少,要能使固体______。

②若测量石块密度时,先测石块的体积,后测它的质量,则测出的石块的密度偏______(选填“大”或“小”)。

... ... ...

测量物质的密度PPT,第二部分内容:应用示例

类型一 量筒的使用

例1 现有甲、乙两种不同规格的量筒,如图6-3-3所示,若要量取35 mL的水,应该选取________量筒。请在所选量筒上画出液面所在的位置。 

[解析]本题所给两个量筒的量程相同,但分度值不同,甲量筒的分度值为2 mL,乙量筒的分度值为1 mL,为了能较精确地量取35 mL的水,应选择乙量筒。

类型二 测量液体的密度

例2 2018·岳阳 用天平和量筒测量某品牌牛奶的密度。

(1)天平放在水平台上,将游码移到零刻度线处,指针位置如图6-3-3甲所示,应向______(选填“左”或“右”)调节平衡螺母,直至横梁平衡。

(2)往烧杯中倒入适量牛奶,测得烧杯和牛奶的总质量为106 g。

(3)将烧杯中部分牛奶倒入量筒,如图乙所示,再测出烧杯和剩余牛奶的质量,如图丙所示。

(4)算出牛奶的密度为______g/cm3。

(5)若操作第(3)步时,不慎将少量牛奶附着在量筒内壁上,测得的牛奶密度将会______(选填“偏小”“不变”或“偏大”)。

(6)两个相同的杯子分别装满水和牛奶,总质量较大的是装______的杯子。(ρ水=1.0 g/cm3)

类型三 测量固体的密度

例3 小明同学用托盘天平和量筒测量石块的密度,实验步骤如下:

A.用细线将石块拴好,轻轻放入量筒内的水中,测出水和石块的总体积V总;

B.计算石块的密度;

C.往量筒中倒入适量的水,测出水的体积V水;

D.用天平称出石块的质量m。

(1)上述实验步骤的正确顺序是________。 

(2)测量石块质量时,天平右盘内有20 g、5 g的砝码各1个,游码的位置如图6-3-5甲所示,天平恰好平衡,石块的质量为________g。

(3)将小石块放入装有30 mL液体的量筒中,如图乙所示,则小石块的体积为________cm3,小石块的密度为________g/cm3。

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测量物质的密度PPT,第三部分内容:课堂反馈

1.小东做“测量盐水密度”的实验。

(1)调节天平平衡时,若指针静止位置如图25-1甲所示,则应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节。  

(2)小东的测量步骤如下:

①往空烧杯倒入适量的盐水,测出烧杯和盐水的质量m1=48.2 g;

②将烧杯中的一部分盐水倒入量筒,读出量筒中盐水的体积V为20 cm3;

③测出烧杯和剩余盐水的质量m2(如图乙所示)。

请你帮助他将下面的实验记录表填写完整。

2.小华做“测量某种金属零件密度”的实验。 

(1)将天平放在水平台面上,游码移到零刻度线处。指针稳定时的位置如图25-2甲所示,这时应将平衡螺母向________调节,使横梁平衡。

(2)测量零件的质量。天平平衡时,右盘内砝码及游码的位置如图乙所示,零件的质量是________g。

(3)在量筒中注入50 mL的水,将零件放入水中后,水面位置如图丙所示,该零件的体积是______cm3。

(4)该零件的密度是__________。

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