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《节奏与旋律》PPT教学课件
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《节奏与旋律》PPT教学课件

第一部分内容:我在多个集体中

多个集体都有我的身影

我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任。

如何认识生活节奏与集体旋律的关系?

(1)每个人都有自己的生活节奏,当自己的节奏与集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体; 

(2)当自己的节奏与集体的旋律存在差异时,为保持旋律的和谐,我们需要调整自己的节奏。

怎样解决角色冲突?

考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。

启示:当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。

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节奏与旋律PPT,第二部分内容:集体中的小群体

思考问题

在你身边有这样的小团队吗?

想视频中的这种小团队有何积极意义?

小 群 体

在集体生活中,一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体

小群体的影响

在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体会到归属感和安全感;我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。

小群体与集体的关系

在日常生活中,一些小群体往往以集体的面目出现,当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,就能感受到集体生活的美好,更愿意积极参与机体的建设。不能很好地融入时,我们就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突。甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。

老师总结:兄弟连这种小群体已经成为了小团底主义,他们以自我为中心。沾染了不良习气。做一些损害集体和他人利益的行为。

这些行为轻则违反校规,重则违法。我们一定要认识到他们行为的错误性。避免与之同流合污,遵守学校纪律国家法律,做一个品质优良的好学生。

小团体主义:

小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义。

如何对待小团体主义

我们要心怀一把尺子,不为成见所扰,不为人言所惑,明辨是非,坚持正确行为,坚持集体主义,反对小团体主义。

和谐社会

和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一,也是中华传统文化中极具代表性的价值理念,和而不同,周而不比,这些准则都承认个体的可贵精神,尊重差异,怀揣和善之心,生发和睦之情,维持和谐交往,促进和美之态,所以社会学家费孝通提出,各美其美、美人之美、美美与共、天下大同。

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节奏与旋律PPT,第三部分内容:本 课 小 结

本课主要讲述在不同的群体中,我们拥有不同的角色,我们应该处理好这些角色间的冲突,同时要注意在集体中注意区分小团体主义,我们可以和志同道合的同学组成小团体,但是要避免沾染不良习气。

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