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《发现幸福 学习纵向展开议论》PPT
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《发现幸福 学习纵向展开议论》PPT

第一部分内容:什么叫“纵向议论”?

如果说“横向议论”是围绕一个观点,在同一个层面上,从不同角度展开议论,体现并列关系,那么,“纵向议论”就是围绕一个观点,从不同的层面,逐层深入地展开议论,体现递进关系。

如模块四教材P74中《读书人是幸福人》一文,提出观点后,分层阐述:

阅读能增广人的经历和经验;

更能感化与陶冶人的精神;

还能使人向善避恶,高雅正义。[逐层深化]

纵向议论主要采用层进式结构, 文章各层次之间是:

层层深入、步步推进的

各层的前后顺序有严格要求,不能随意改动。

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发现幸福学习纵向展开议论PPT,第二部分内容:结构格式:

引论(提出论点和论题)

本论   分论点——是什么?    

         分论点——为什么?

         分论点——怎么办?     

结论(照应全文)

文章的各个层次之间,环环相扣,步步深入.

或从现象到本质,或从原因到结果,或从一般到特殊等等。

层进式比并列式和对照式更能体现思维的缜密,能使文章更灵活,更具有个性化色彩。

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发现幸福学习纵向展开议论PPT,第三部分内容:基本格式的运用

1、将中心论点进行分解,分成几个分论点,分论点之间的关系是:

由浅入深、

由简单到复杂。

过渡关联词语“不仅……而且……”、“……况且”等.

《严于解剖自己》

 1、要不断进步,必须无情地“解剖我自己”。

 2、论述如何才能“解剖”好自己。

①对自己要有自知之明。(这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里,就无从下刀。)

②光有自知之明还不够,还要勇于自我批评。(这是解剖好自己的途径。不开刀,就无从去“病”。)

③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。(这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律,刀就开不好,也就难以真正去“病”。)

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发现幸福学习纵向展开议论PPT,第三部分内容:课堂练习:

谈嫉妒

(1)嫉妒心理往往导致错误行为。 

(2)妒嫉心是人们前进的动力。一个缺乏妒嫉心的人,往往是安居“下游”、心甘“落后”的人。 

(3)将妒嫉心化作追赶他人的动力。

2、按照“提出问题,分析问题,解决问题”的思路安排论证结构,即围绕中心论点回答三个问题:①是什么,②为什么,③怎么办。

《要钻牛角尖》

(1)什么是“钻牛角尖”:对任何事情,哪怕是极细小的事情,都采取认真钻研的态度。(是什么) 

(2)搞学问“钻牛角尖”才会有所成就,搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。(为什么) 

(3)“钻牛角尖”要有认真的态度,要有锲而不舍的精神,要掌握科学的方法。(怎么办) 

(4)发扬“钻牛角尖”精神会多出成果,多造就人才。 (会怎样)

课堂练习:谈风度

(1)(是什么)风度是一种美德,一种富有教养的臻于完善的气质和风采;

(2)(为什么)有了风度,能受到别人的敬重,人与人之间增进爱心,有利于和睦相处;

(3)(怎么办)有风度,须加强道德情操的修养,摒弃粗俗言行,自觉培养良好的品质。

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发现幸福学习纵向展开议论PPT,第四部分内容:什么将引起我们的感动?

1、奇异美妙的自然景观:

皑皑的白雪、逶迤的群山、茫茫的原野,甚至一片悠悠白云、一阵清凉。

2、伟人叱咤风云、凡人的缕缕温情,甚至是一张纯真的笑脸、一个关切的眼神。

3、至死不渝的爱情、弱者不息的努力,不屈的抗争。

4、对底层弱者的一份关怀和悲悯,对苦难中挣扎的人们的一个伸手。

5、对事业的执着,理想的苦苦追求,对信仰的忠贞坚守——人格魅力的美丽

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