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《囚蚁》PPT
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《囚蚁》PPT

第一部分内容:初读感知

字词整合

字义:[蝈蝈]昆虫,身体绿色或褐色,腹部大,翅膀短,善于跳跃,吃植物的嫩叶和花。

组词:蝈(蝈蝈)

辨字:帼(巾帼)

造句:鲁迅儿时也常到破瓦罐中寻蝈蝈玩。

字义: 恐惧。

组词:惶(惶惶)(惶惑)(惶然)(惶恐)

辨字:皇(皇帝)(皇室)(皇朝)(皇冠)

造句:砸坏了玻璃之后,他整天惶恐不安。

读写易错提示

正音:

饼干屑(xiè√xuè)  威风凛凛(lǐn√lǐng)

辨形:

“屑”的上部是“尸”;

“凛”的左边是“冫”,不要写成“氵”;

“憾”不要写成上下结构。

多音字辨别

[扎]辨读:zhā(扎堆)zhá(挣扎)zā(扎皮带)

运用:她扎(     )着奇异的发辫,在人群中很扎(         )眼。

被围困的敌人还在做垂死的挣扎(          )。

词语释义——学一学

突发奇想:突然产生奇特的想法。

兴致勃勃:兴趣很高。

惊惶不安:惊慌不知所措。

无所不能:没有什么不可能的。

威风凛凛:声势或气派使人敬畏。

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囚蚁PPT,第二部分内容:整体感知

读课文,试着填一填

《囚蚁》通过记叙“我”和妹妹一起(       )的故事,说明了“(                              )”的道理。

特殊语句

在写“我”为蚂蚁做家的时候,课文使用了大量的动作描写,找出这些句子,有感情的读一读,体会它们的作用。

1.找一个有盖子的玻璃药瓶,然后将蚂蚁捉到瓶子里,我们一共捉了15只蚂蚁,再旋紧瓶盖。

2.我找来一只火柴盒子,准备为蚂蚁们做一个新居。怕它们再闷死,我命令妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼,用来透气。

3.从保暖用的草窝里抽出几根稻草,用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里。

段落大意

简单叙述每节的主要内容:

第一部分(1)“囚蚁”的由来。

第二部分(2-4) 玻璃瓶“囚蚁”。

第三部分(5-7) 火柴盒“囚蚁”。

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囚蚁PPT,第三部分内容:再读课文

1.从第①段中可以看出“我”“囚蚁”的原因是什么?

原因有二:一是“我”“童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养”,而且“都可以从小养到大”;二是“我”“对地上的蚂蚁特别有好感”。

2.“我”和妹妹的突发奇想反映了“我”和妹妹怎样的性格特点?

“我”和妹妹想把蚂蚁们放到玻璃瓶里饲养,它们再也不用“一天到晚忙做工”,而且“它们一定会长大,长得比蟋蟀和蝈蝈们还要大”。这反映了“我”和妹妹天真可爱、爱幻想的性格特点。

3.第③段中的“不停”“急急忙忙”“上下来回”“惊惶不安”等词语说明了什么?

这些词语写出了蚂蚁的不安与害怕,它们对“我”和妹妹好心安排的“新家”充满了恐惧,急于逃脱。而一心想给蚂蚁新生活的“我”和妹妹却无法读懂蚂蚁内心的需求和渴望。

4.第④段中,从哪些词语可以看出“我”对蚂蚁的关心和喜爱?

“第二天早晨”“第一件事”反映了“我”对蚂蚁的关心。因为惦记着,所以早晨起来的第一件事就是看蚂蚁。“伤心了一阵”反映了“我”因为蚂蚁的送命而感到难过和内疚,从侧面写出了“我”对蚂蚁的喜爱。

5.为了避免重蹈覆辙,“我们”第二次“囚蚁”采取了哪些措施?

“我”和妹妹吸取了第一次“囚蚁”的教训。怕蚂蚁闷死,在火柴盒上扎出一些小洞眼用来透气;担心它们冻死,用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里;怕它们饿着,又放进一些饼干屑。

6.如何理解文章最后一句话?

这句话作为文章的结尾,总结了“我”和妹妹从一起养蚂蚁这件事中得到的认识,点明了文章的中心。“我”和妹妹一起为蚂蚁做了许多事,充分地表现了“我们”的爱心,但事与愿违,好心反而办了坏事,最终“我”得出“没有什么比自由的生活更为可贵”这一结论。

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囚蚁PPT,第四部分内容:精读课文

课文中的“我”懂得了(          )的道理。

我们来一起看一看“我”是如何知道这个道理的,并对领悟一下这个道理。

起因:“我”认为“所有的动物都可以由人来饲养”,而且“都可以从小养到大”,加之对蚂蚁的特别好感,“我”和妹妹突发奇想要养蚂蚁。

做法:“我们”自以为给蚂蚁布置了一个“透明整洁”的新家,实则是开始了对蚂蚁的第一次囚禁。

结果:蚂蚁横七竖八躺在瓶底,“我们”的“突发奇想”残杀了15只蚂蚁。

做法:“我”和妹妹又重新给蚂蚁安了一个家,考虑了很多因素,实则是开始了对蚂蚁的第二次囚禁。

结果:不到两天时间,火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。

结论:我也终于明白,蚂蚁们是不愿意被关起来的,它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗,也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。

道理:没有什么比自由的生活更为可贵。

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囚蚁PPT,第五部分内容:随堂练习

一、读拼音,写词语。

sì yǎng qiú fànjīng huáng zhǐ xiè 

 (        )    (          )     (          )      (         )

二、比一比,再组词。

饲(      )  篮(      )  凛(      )  享(      )

词(      )  蓝(      )  禀(      )  亨(      )

三、照样子写词语。

横七竖八

急急忙忙

威风凛凛

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