《索溪峪的“野”》PPT课件
第一部分内容：初读感知
1.背景资料
张家界我国的第一个国家森林公园。它的森林覆盖率达97.7%,有成片的原始、次生森林,并保存了不少古老珍稀的植物。张家界的木本植物有93科517种,其中乔木达191种,比整个欧洲所拥有的树木种类还多1倍以上。在当今世界上仅有的13种裸子植物中,张家界占50%之多。茂密的森林内,生活着的动物、鸟类有6个目、13科、41种,兽类有27种。
2.字词整合
（1）生难字
峰
字义 ①山的突出尖顶；②形状像山峰的事物。
扩词 (山峰)(顶峰)(峰峦)（峰回路转）
运用 同学们要勇攀科学的高峰。
铲
字义 ①用锹或铲撮取或清除；②铁制的用具,带长把。
扩词 (锅铲)(铁铲)(铲土)(煤铲)
运用 警方以雷霆之势铲除恶势力,受到民众称赞。
（2） 多音字
撒 ｓā（撒开） ｓǎ（撒种）
运用：小弟弟撒( )腿就跑，怀里的文具撒( )了一地。
（3） 重难点词语
学一学
【拔地而起】形容山峰、建筑物等从地面上陡然耸立。
【绵亘】接连不断(多指山脉等)。
【蜿蜒】弯弯曲曲地延伸。
近义词：缠绕——环绕巧妙——奇妙特殊——特别
反义词：天然——人工惊险——安全慌忙——镇定
3.整体感知
读课文，试着填一填。
《索溪峪的野》一文通过描写索溪峪山的( )、水的( )、动物的( )和人的( )来展现其( )之美,表达了作者畅游其间( )的心情。
特殊语句
找一找，文中哪些语句体现了作者眼中索溪峪中山的“野”，试找出相应的句子。
1）这种美,是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心。
2）这种美,是一种磅礴的美：不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒。
3）这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天,敢戏白云,横拦绿水,敢弄倩影。
段落大意
按故事的经过和作者的情感变化，可以这样划分段落：
⑴ 总括索溪峪的“野”。（１）
⑵ 详述索溪峪的“野”。（2-5）
⑶ 总结索溪峪的“野”荡涤胸怀。（6）
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索溪峪的野PPT，第二部分内容：再读课文
读课文，思考问题。
1.第①段在全文中有何作用？
点拨：这句话既起到点题的作用,又统领全文,文章的后几个自然段都围绕这句话展开。扣住这个“野”字,我们能更好地感受到索溪峪的美景和作者的匠心独具。
2.作者为什么把索溪想象成“从深山中蹦跳而出的野孩子”？这样写有什么好处？
点拨：“从深山中蹦跳而出的野孩子”给人以活泼、灵动之感。作者把索溪想象成“野孩子”,十分传神地写出了索溪的“野”，也从侧面反映了行走在曲折起伏的索溪边的游人们轻松愉快的心情。
3. 怎样理解第⑤段画线句子的含义？这句话在文中有何作用？
点拨：索溪峪的山是野的,水是野的,所以“这山水”是充满野性的。在这样的山水中畅游,人们接受了大自然的洗礼,不经意间,一举手、一投足,都显得非常纯真、质朴。作者为大家呈现出了一幅“人景合一”的美丽和谐的画面。这句话在文中起到点明中心的作用。
4.怎样理解第⑥段中描写山路的排比句？
点拨：这几句通过写溪水与山路相互嬉戏玩耍来表现索溪曲折起伏的特点,同时也表现了溪水和山路相依相绕的密切关系。
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索溪峪的野PPT，第三部分内容：精读课文
课文中作者生动活泼的语言写了张家界的一个主要景点——索溪峪的野性美，作者从那几个方面写索溪峪的野，找出相应的语句，并体会作者的用意。
点拨：先把作者描写索溪峪的野性美的语句按课文叙述的先后顺序画下来，再读一读，然后结合课文的上下句体会作者的用意。
作者从山野，水野，物野和人野四个方面来表现索溪峪的“野”。
1.山野
(1)索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。
[用意：突出索溪峪的山具有野性美的特点,未经人工雕琢,是纯天然的。］
2.水野
索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。
[用意：突出索溪峪的山具有野性美的特点,未经人工雕琢,是纯天然的。］
3.物野
我们来到野生植物园时,一大群猴子飞腾跳跃,十分欢喜地表示迎接,在我们头上的树枝间跳来跳去,亲热的劲头难以言状。
[用意：猴子不仅不怕人,还会恶作剧般地在游人身上撒尿,那份调皮与十足的“野”性可见一斑。］
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索溪峪的野PPT，第四部分内容：互动反馈
1.心灵感悟
我来说
索溪峪的确是“野”的。这“野”是一种惊险、磅礴、随心所欲的美,也是一种欢腾、活泼、可爱的美,更是一种自然、纯朴、未经雕琢的美。读了课文,我们仿佛到了张家界,到了索溪峪,我们的心灵好像也得到了净化。
2.仿写训练
请用先概括叙述,再具体描写的语句进行仿写。
课文原句
山是野的。索溪峪的山,是天然的美,是野性的美，这种美,是一种惊险的美。
例句：清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵花香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨埃挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
方法分析：这样写的好处是点面结合,详略得当
3.语言积累
课内：磅礴 绵亘 缠绕 清爽 拔地而起 浩气长舒 随心所欲
不拘一格 旁逸斜出 亭亭玉立 难以言状 年过花甲
课外：描写山的词语：崇山峻岭 重峦叠嶂 孤峰突起 高耸入云
奇峰罗列 千山万壑 危峰兀立 高山深涧 连绵起伏 怪石嶙峋
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索溪峪的野PPT，第五部分内容：随堂练习
一.读拼音，写词语
ｊū ｓｈù( ) ｑīｎｇ ｓｈｕǎｎｇ( )
二.把下面的词语补充完整。
断( )悬( ) ( )地而( )
绵( )蜿( ) 千峰万( )
三、根据课文内容填空。
1.索溪峪的“野”表现在多个方面：( )是野的；( )是野的；( )更是野的；在这种环境下,( )也变得“野”了起来。
2.通过学习,你对索溪峪的“野”的理解是：( ),这种“野”荡涤着“我”的胸怀,使“我”感到( )。
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