《从永磁体谈起》电磁铁与自动控制PPT课件
一、磁体：具有磁性的物体叫磁体。
（1）磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。
（2）磁体分类：暂时性磁体和永磁体
人造磁体和天然磁体
形状的不同可以分为：
(条形磁体) （蹄形磁体） （小磁针）
实验
把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体依次平放在铁屑上，然后将磁体提起，观察现象。
磁体两端的磁性最强
中间磁性最弱
磁极:磁体上磁性最强的部位。
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二、磁极
磁体上指北方的一端叫北极，用N表示。
磁体上指南方的一端叫南极，用S表示。
磁极是磁体上磁性最强的部位。
任何一个磁体都有两个磁极而且是不可分割同时存在的。
三、磁极间的相互作用规律
同名磁极相互排斥，
异名磁极相互吸引。
四、实验研究磁化和去磁
磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化
磁化的方法：
（1）将磁铁的一极靠近或接触钢、铁等物质
（2）将磁铁的一极在钢针上沿同一方向重复摩擦几次
去磁：使原来有磁性的钢针失去磁性
去磁方法：
（1）不断敲击
（2）将它放在火焰上加热
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磁场是磁体周围存在的一种物质．
1、磁场的基本性质：
它对放入其中的磁体产生磁力的作用．磁体间的相互作用是通过磁场而发生的．
2、磁场的方向：
规定：在磁场中某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向．
如何形象表示磁体周围空间各点的磁场方向和强弱？
在一块玻璃板上均匀撤一些铁屑，然后把玻璃板放在条形磁体上，观察铁屑的分布有什么变化．轻敲玻璃板，观察铁屑的分布有什么变化．
活动:
用铁屑显示永磁体的磁场分布情况
方法是：
1、将条形磁体放在白纸上，再在磁体上平放玻璃板。
2、在玻璃板上均匀地撒下少量铁屑
3、轻敲玻璃板 。
4、画出你所看到磁场分布情况
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磁感线的特点：
1）在磁体外部，磁感线由磁体的北极（N极）到磁体的南极（S极）
2）磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向．也就是小磁针静止后北极所指的方向．
3）磁感线密的地方表示该点磁场强，即磁感线的疏密表示磁场的强弱．
4）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交．
练习
1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做__ __具有这一性质的物体叫做______
2.一根磁铁上磁性最强的部分是_______,这个部分叫_________，分别叫____极和____极
3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空气静止，可发现条形磁铁总是指向_______方向，条形磁铁的N极指______ ______ ，S极指______
４、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把A端吸引过来，则物体的A端（ ）
A一定的S极 B可能是N极
C可能是S极 D一定是N极
5、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端（ ）
A可能是无磁性的 B可能是N极
C可能是S极 D一定有磁性
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使用磁铁小常识
1．磁铁很脆，使用时要小心，若掉在地上很容易被摔断。
2．磁铁使用后，如果是条形磁体，一定要成对放置，并使A磁体的N极与B磁体的S极靠紧，若是蹄形磁体，要在开口处加上一块衔铁，以防失磁。
3．磁体存放的位置不要靠近火边；在使用时要尽量减少碰撞，以防磁性过早减弱。
4．若发现针形磁体磁性太弱，可用磁性较强的条形磁体的N极（或S极），从磁针的N极（或S极），向S极（或N极）轻轻摩擦两次，即可使小磁针的磁性大大增加。
做一做：感知磁场的存在
1、将小磁针放在条形磁体周围的某一点，观察小磁针静止时的指向;用手轻轻地拨动小磁针,小磁针的指向如何变化?
2、变换一个位置,小磁针的的指向变化吗?
3、让小磁针在磁体周围缓慢地转动一圈，你有什么发现？
以上实验现象说明了什么？
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一、磁体
1、磁体：能够吸引钢、铁、镍等物质
2、磁极：磁体两端的磁性最强。其它部位磁性比较弱，中间磁性最弱。
每个磁体有两个磁极，一个叫做南极，又叫S极，一个叫北极，又叫N极
3、磁极间相互作用的规律：
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
4、磁体的性质：磁性和指向性
二、实验研究磁化和去磁
1、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化
2、磁化的方法：
（1）将磁铁的一极靠近或接触钢、铁等物质
（2）将磁铁的一极在钢针上沿同一方向重复摩擦几次
3、去磁：使原来有磁性的钢针失去磁性
4、去磁方法：
（1）不断敲击
（2）将它放在火焰上加热
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《从永磁体谈起》电磁铁与自动控制PPT课件2:
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