《分类综合训练》电流和电路PPT
第一部分内容：教材知识梳理
核心要点突破
一、摩擦起电 两种电荷
1．摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做________，带电体有吸引________的性质。摩擦起电的实质是电荷发生________。
2．两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带________电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带________电荷。同种电荷互相________，异种电荷互相________。电荷的多少叫做________，单位是________。
3．验电器：检验物体是否带电的装置叫________，它是根据______________________的原理制成的。
4．导体、绝缘体：________导电的物体叫做导体，__________导电的物体叫做绝缘体。金属中存在大量的________，易导电。
二、电路 串联电路和并联电路
1．电路：电荷的________形成电流，我们把________电荷定向移动的方向规定为电流方向。用导线把________、__________、________连接起来，组成电流可以流过的路径，叫做电路。电路中有持续电流的条件：(1)有______；(2)电路是_____路。
三种电路状态分别是________路、________路和________路。
2．电路的两种连接方式：________电路和________电路。串联电路电流路径只有________条，只需要________开关控制电路，用电器之间_______________；并联电路有________条电流路径，需要________开关控制各支路，用电器之间____________。
三、电流 电流表的使用
1．电流：表示电流强弱的物理量是______，用符号_____表示，国际单位是______，简称_____，符号为___，比它小的单位还有______和_______。
2．电流表的使用：电流表应该与被测用电器________；使电流从______接线柱流入，从______接线柱流出；被测电流不得________电流表的最大测量值；不允许把电流表直接连接到______________。
四、串、并联电路中的电流规律
串联电路中的电流处处________；并联电路干路中的电流等于各支路中的电流________。
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分类综合训练PPT，第二部分内容：教材图片展示
命题点1 电荷间的相互作用
(1)如图15－F－1所示，将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒互相靠近，发现它们互相______，此现象说明________________。
(2)将丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒互相靠近，发现它们互相_____，此现象说明_________________。
(3)用丝绸摩擦过的玻璃棒与用毛皮摩擦过的橡胶棒都能带电，这种现象叫____________，其实质是电荷发生了________。
命题点2 电流的方向
如图15－F－2所示，闭合开关后，在电源外部，电流的方向是从________经过用电器流向________。
命题点3 电路的三种状态(通路、断路、短路)
如图15－F－3所示，断开开关时，此电路属于____路；闭合开关后，此电路属于___路；将导线接在右侧灯泡两端，闭合开关后，右侧灯泡不亮，原因是右侧灯泡发生了____路。
命题点4 电流表的使用
使用电流表时，必须将电流表和被测的用电器_____联，让电流从________接线柱流进，从“－”接线柱流出。必须正确选择电流表的________。________把电流表直接连到电源的两极！否则，电流表将被损坏。
命题点5 并联电路特点
(1)如图15－F－4所示，闭合开关，此电路中电动机与灯泡之间________联。
(2)电动机停止工作后，灯泡________(选填“不”或“仍”)能工作，说明该电路中的用电器可以____________。
(3)若通过电源的电流为0.5 A，通过电动机的电流为0.4 A，则通过灯泡的电流为________A。
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分类综合训练PPT，第三部分内容：重点实验再现
实验 探究串、并联电路的电流规律
(1)实验电路图：如图15－F－6所示。
(2)设计实验：探究串、并联电路中电流的特点，需要将______表和被测用电器________联进行测量。如图甲、乙所示，分别测出A、B、C三处的电流进行比较。
(3)测量工具：电流表。
(4)进行实验
①探究串联电路中A、B、C三处的电流关系时，将电流表分别接入A、B、C三点，测出电流IA、IB、IC的大小，进行比较。
②探究并联电路中干路电流与各支路电流之间的关系时，将电流表分别接入A、B、C三点，测出干路电流IA和支路电流IB、IC的大小，并进行比较。
(5)实验结论
①串联电路：各处的电流______，用公式表示为___________。
②并联电路：干路电流________各支路电流之和，用公式表示为____________。
方法一：质量相等的两种物质，加热相同的时间(即吸收相等的热量)，比较____________，升温小的物质吸热能力强；
方法二：质量相等的两种物质，升高相同的温度，比较____________(即吸收的热量)，吸热多的物质吸热能力强。
⑤如果升高相同的温度，要减少加热的时间，可采取的做法是____________________。
(6)评估交流
①实验中要更换不同规格的灯泡多测量几组数据，目的是______________________________________。
②实验中小张同学发现图甲中灯泡L1比L2亮，于是小张认为“串联电路中电流每流经一个用电器，电流就会弱一些”。请你不添加任何器材，想办法证明小张同学的观点是错误的。
证明方法：____________________________________________________________________________________。
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