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《质点 参考系》运动的描述PPT
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《质点 参考系》运动的描述PPT

第一部分内容:课标要求

1.理解质点的定义,知道质点是一种理想化的物理模型。初步体会物理模型在探索自然规律中的作用。

2.理解把物体看成质点的条件。

3.理解参考系的概念,知道物体运动的描述具有相对性。

... ... ...

质点参考系PPT,第二部分内容:一、物体和质点

1.填一填

(1)物体:物质由分子、____等组成,物体是物质的____状态。

(2)质点:用来代替物体的有____的点。

(3)物体可看成质点的条件:物体的____和____对研究问题的影响可忽略。

(4)物理模型法:在物理学中,突出问题的____ ,忽略____,建立理想化的物理模型,并将其作为研究对象,是经常采用的一种科学研究方法。____这一理想化模型就是这种方法的具体应用。

2.判一判

(1)体积很小的物体一定能看成质点。(   )

(2)做直线运动的物体一定能看成质点。 (   )

(3)原子在任何情况下都能看成质点。 (   )

3.选一选

(1)在研究物体的运动时,力学中引入“质点”的概念,从科学方法上描述属于 (  )

A.极限分析物理问题的方法

B.观察实验的方法

C.建立理想化的物理模型的方法

D.等效替代的方法

(2)在某运动会上记录下列运动员的比赛成绩时,可看成质点的是 (  )

解析:马拉松比赛时,由于路程较长,运动员的大小、形状可以忽略,故可以看成质点,A正确;跳水时,裁判员要关注运动员的动作,运动员的大小、形状不能忽略,故不能看成质点,B错误;击剑时要注意运动员的肢体动作,运动员的大小、形状不能忽略,故不能看成质点,C错误;体操中主要根据运动员的肢体动作评分,运动员的大小、形状不能忽略,故不能看成质点,D错误。

... ... ...

质点参考系PPT,第三部分内容:二、参考系

1.填一填

(1)运动与静止:自然界的一切物体都处于永恒的运动中,运动是      的,静止是     的。

(2)定义:在描述物体的运动时,被选定作为参考,假定   的物体。

(3)选取:①选择不同的参考系来观察     物体的运动,其结果可能会不同。

②参考系    任意选择,但选择得当,会使问题的研究变得简洁、方便。

③通常情况下,在讨论地面上物体的运动时,都以    为参考系。

2.判一判

(1)自然界中没有绝对静止的物体。 (   )

(2)研究物体的运动时,必须选地面作为参考系。 (   )

(3)物体运动情况的描述与所选取的参考系有关。 (   )

3.想一想

如图所示,甲、乙两人描述此列车的运动,甲说它向北行驶,乙说它向南后退,这可能吗?

提示:可能。选择不同的参考系描述同一物体的运动时结果一般不同,甲一定选择了相对列车向南运动的物体作为参考系,乙一定选择了相对列车向北运动的物体作为参考系。

... ... ...

质点参考系PPT,第四部分内容:突破点一   对质点的理解

1.质点的研究方法

(1)质点是一种理想化的物理模型,是在研究物体运动时,突出问题的主要因素,忽略次要因素,对实际物体进行的近似处理。

(2)在物理学中,突出问题的主要因素,忽略次要因素,建立理想化的物理模型,并将其作为研究对象,是经常采用的一种科学研究方法。

2.质点的三个特点

(1)没有大小和形状。

(2)具有物体的全部质量。

(3)是一种理想化的物理模型,实际生活中并不存在。

3.把物体看成质点的三种情况

(1)物体的大小和形状对所研究的问题无影响,或者有影响但可以忽略不计,则可将物体看成质点。

(2)当物体上各部分的运动情况完全相同时,物体上任何一点的运动情况都能反映该物体的运动,一般可看成质点。

(3)物体有转动,但相对于平动而言可以忽略其转动时,可把物体看成质点。如图所示,汽车在运行时,虽然车轮转动,但我们研究的是汽车整体的运动快慢,这时可将汽车看成质点。

[规律方法]

物体能否看成质点的判断方法

(1)确定问题的性质,即题中关注的要素是什么,分析、求解的物理量是什么。

(2)假设物体的形状、大小被忽略,思考要求解的物理量、关注的要素是否受影响。若不受影响,则物体就能被看成质点;若受影响,则物体就不能被看成质点。

[对点练清]

1.在物理学中,突出问题的主要因素,忽略次要因素,建立理想化的物理模型,并将其作为研究对象,是经常采用的一种科学方法。质点就是这种物理模型之一。下列对有关质点的说法正确的是 (  )

A.只有体积小的物体才能看成质点

B.物体在任何情况下都能看成质点

C.研究地球自转的规律时,可以把地球看成质点

D.研究地球公转的规律时,可以把地球看成质点

2.下列关于质点的说法正确的是 (  )

A.只有体积很小或质量很小的物体才可以看成质点

B.只要物体运动得不是很快,物体就可以看成质点

C.质点是一种特殊的实际物体

D.物体的大小和形状在所研究的问题中影响很小,可以忽略不计时,可把它看成质点

... ... ...

质点参考系PPT,第五部分内容:突破点二   对参考系的理解

[学透用活]

1.参考系的四个性质

标准性

被选为参考系的物体都是假定不动的,被研究的物体是运动还是静止,都是相对于参考系而言的

任意性

任何物体都可以作为参考系

同一性

比较多个物体的运动或同一物体在不同阶段的运动时,必须选择同一个参考系

差异性

对于同一个物体的运动,选择不同的参考系,观察结果一般不同

2.参考系的选取方法

(1)研究地面上物体的运动时,常选地面或相对地面静止的物体作为参考系。

(2)研究某一系统中物体的运动时,常选系统为参考系。例如:研究宇航舱内物体的运动情况时,选取宇航舱为参考系。

[规律方法]

物体运动情况的判断方法

(1)确定研究对象。

(2)根据题意选择合适的参考系。

(3)分析被研究物体相对于所选参考系的位置变化情况。

[对点练清]

4.如图所示是体育摄影中“追拍法”的成功  之作,摄影师眼中清晰的滑板运动员是静止的,而模糊的背景是运动的,摄影师用自己的方式表达了运动的美。请问摄影师选择的参考系是(  )

A.大地  B.太阳

C.滑板运动员   D.步行的人

5.火车停靠在站台上时,乘客往往会发现对面的火车缓缓开动了,等到站台出现,才知道对面的火车没有动,而是自己乘坐的火车开动了。乘客前、后两次选取的参考系是  (  )

A.站台,对面的火车

B.两次都是对面的火车

C.两次都是站台

D.自己坐的火车,站台

... ... ...

质点参考系PPT,第六部分内容:总结练习

落实新课标理念,教材案例最经典。以下内容选自新课标鲁科版的相关内容,供同学们开阔视野,提升素养。

一、教材可视为质点吗(核心素养之科学思维)

沿某方向推动桌面上的教科书(如图),若要测量书移动的距离,能否将它视为质点?为什么?

书围绕自身某点转动。若要讨论书边缘某点的运动情况,能否将书视为质点?为什么?

说一说,还有哪些可将一个物体视为质点(或不能视为质点)的问题情境。

二、典题好题发掘,练典题做一当十

[多选]如图所示,有甲、乙、丙三架观光电梯,甲中乘客看到高楼在向下运动,乙中乘客看到甲在向下运动,丙中乘客看到甲、乙都在向上运动。甲、乙、丙相对于地面的运动情况可能是  (  )

A.甲向上运动,乙向下运动,丙不动

B.甲向上运动,乙向上运动,丙不动

C.甲向上运动,乙向上运动,丙向下运动

D.甲、乙、丙都向上运动,且丙比甲、乙都慢

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