《速度变化快慢的描述—加速度》运动的描述PPT
第一部分内容：课标要求
1．知道加速度的定义、定义式和单位。
2.了解加速度的矢量性，会根据速度与加速度的方向关系判断物体的运动性质。
3.体会比值定义法在科学研究中的应用。
4.会应用vt图像计算加速度的大小。
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速度变化快慢的描述加速度PPT，第二部分内容：自学新教材
一、加速度
1．填一填
(1)物理意义：描述物体的速度随时间______的物理量。
(2)定义：速度的_____与发生这一变化所用时间的比值。
(3)定义式：a＝_____。
(4)单位：在国际单位制中，加速度的单位是_____ ，符号是m/s2或m•s－2。
(5)矢量性：加速度是矢量，既有大小又有方向。
2．判一判
(1)加速度是描述物体运动快慢的物理量。 ( )
(2)速度的变化量大，加速度一定大。 ( )
(3)加速度越大，物体的速度变化得越快。( )
3．选一选
(1)[多选]下列物理量中是矢量的是( )
A．时间 B．质量
C．加速度 D．速度
(2)小球以v1＝3 m/s的速度水平向右运动，碰到墙壁经t＝0.01 s后以v2＝2 m/s的速度沿同一直线反弹。小球在这0.01 s内的平均加速度为 ( )
A．100 m/s2，方向向右B．100 m/s2，方向向左
C．500 m/s2，方向向左D．500 m/s2，方向向右
二、加速度的方向
1．填一填
(1)加速度的方向与速度变化量Δv的方向____。
(2)在直线运动中，物体加速时，加速度与速度方向____。
(3)在直线运动中，物体减速时，加速度与速度方向 ____。
2．判一判
(1)物体的加速度为正值时，物体一定做加速运动。 ( )
(2)加速度的方向与速度的方向不是同向就是反向。 ( )
3．想一想
如图为蜻蜓、火箭的运动示意图。
提示：蜻蜓做减速运动，其加速度方向与速度方向相反；火箭做加速运动，其加速度方向与速度方向相同。
三、从vt图像看加速度
1．填一填
(1)vt图线的 ____表示物体运动的加速度。
(2)在同一vt图像中，图线的斜率越大，物体运动的加速度越____。
(3)加速度大小的计算：在图线上取两点，坐标分别为(t1，v1)，(t2，v2)，则物体的加速度a＝____。
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速度变化快慢的描述加速度PPT，第三部分内容：提升新知能
突破点一 加速度、速度、速度变化量的比较
1．速度是描述物体运动状态的物理量，对应于某一时刻(或某一位置)的运动快慢和方向。
2．速度变化量Δv＝v－v0是描述运动过程的物理量，对应于某一段时间(或某一段位移)。在直线运动中，若取v0为正，则Δv>0表示速度增加，Δv<0表示速度减小，Δv＝0表示速度不变。
3．加速度a＝ΔvΔt，也称为“速度变化率”，表示在单位时间内的速度变化量，反映了速度变化的快慢和方向。
4．速度、速度变化量、加速度的对比
[典例1] 计算下列各种条件下的加速度的大小：
(1)显像管内，电子从阴极射到阳极的过程中，速度由零增加到106 m/s，历时2×10－5 s；
(2)子弹击中靶子时，在0.1 s内速度从200 m/s降到零；
(3)火车出站时，可在20 s内使速度从10 m/s增大到1 200 m/min。
[规律方法]
(1)应用公式Δv＝v－v0计算速度变化量时，只有物体做直线运动，才可应用代数运算，并要注意“＋”“－”符号。
(2)应用加速度的定义式a＝ΔvΔt计算加速度时，结果为正，表示加速度方向与正方向同向，结果为负，表示加速度方向与正方向反向。
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速度变化快慢的描述加速度PPT，第四部分内容：训练新素养
一、速度与加速度的大小(核心素养之物理观念)
(1)“上海磁浮列车的速度可达431 km/h[如图(a)]，它的加速度一定很大。”这一说法对吗？为什么？
(2)运载火箭在刚点火的短时间内速度很小[如图(b)]，它的加速度一定很小吗？
二、典题好题发掘，练典题做一当十
[分析] 利用如图2分析猎豹的加速运动。已知猎豹的初速度、末速度和时间，可运用加速度的定义式求解加速度。由于初速度、末速度和加速度都是矢量，运用加速度定义式时需选定正方向。
[讨论] 求出的加速度为正值，表示加速度方向与选定的正方向相同，即与猎豹的速度方向相同。由此题结果可知，猎豹的运动可达到较大的加速度。能以较大的加速度突然加速扑向猎物，是猎豹成功捕猎的法宝之一。
[策略提炼]
加速度是矢量。求加速度，包含求加速度的大小和方向。
在运用加速度定义式前，需要选定正方向(一般选定初速度方向为正方向)，以此确定初速度与末速度的正负：若与选定的正方向相同，代入正值计算；反之，则代入负值计算。
加速度值的正负表示方向。若加速度为正值，表示加速度方向与选定的正方向相同；若加速度为负值，表示加速度方向与选定的正方向相反。
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