《雨点儿》PPT优质课件
第一部分内容：新知导入
“小雨点儿，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。小雨点儿，沙沙沙，落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴……”雨给世间万物带来了生机和活力。让我们一起走进雨的世界，感受大雨点儿和小雨点儿带给我们的快乐吧！
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雨点儿PPT，第二部分内容：新知初读
数 彩 半 空 问 到
方 没 更 绿 出 长
问
结构：半包围
音序：W 部首：门
组词：问题 问答
造句：这些问题都不难。
书写指导：横折钩注意顿笔。
有
结构：半包围
音序：Y 部首：⺝
组词：没有 拥有
造句：我没有这本书。
书写指导：撇舒展，横折钩注意顿笔。
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雨点儿PPT，第三部分内容：新知精读
课文每个自然段都写了什么？
第一段：雨点儿从云彩里飘落下来。
第二段：大雨点儿问小雨点儿要到哪里去。
第三段：写小雨点儿的回答。
第四段：写大雨点儿的回答。
第五段：写雨点儿落到的地方的变化，突出了雨点儿的作用。
再读课文，想一想课文写了什么？
课文写雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了。
1.“数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。”中“数不清”说明什么？
很多雨点儿。从云彩里飘落下来。
2.“半空中，大雨点儿问小雨点儿：‘你要到哪里去？’”这段话运用了什么修辞方法？
把大雨点儿和小雨点儿当作人来写，运用了拟人的手法。大雨点儿问小雨点儿要到哪里去，就好像是一个大孩子在问小孩子要去哪里。
3.“小雨点儿回答：‘我要去有花有草的地方。你呢？’”小雨点儿要去什么地方，为什么？
小雨点儿要去“有花有草的地方”，点明小雨点儿要去的地方是一个美丽的地方，也暗含雨点儿与花草的关系。
4. “大雨点儿说：‘我要去没有花没有草的地方。”大雨点儿和小雨点儿的想法一样吗？
大雨点儿要去“没有花没有草的地方”，点明大雨点儿可以使花草长出来。
5.“不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。”雨点儿使大地发生了哪些变化？
有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
如何标自然段
自然段是文章中表达意思的基本单位,它有明显的标志,就是“换行空格”。每个自然段的开头都另起一行,而且空两格。所以只要开头空两格，就是一个自然段，可以按顺序标上序号。
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雨点儿PPT，第四部分内容：新知拓展
【为什么植物需要水分】
水对于植物的重要性，就像食物对于人类一样。人类吃不到足够的食物，会觉得饿，并且会感到虚弱，如果好多天吃不到食物，就会饿死。植物也一样，它们的食物是通过光合作用制造出来的。水是绿色植物进行光合作用的原料之一。另外，叶子里如果没有足够的水分，太阳一晒，植物就会干枯了。
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雨点儿PPT，第五部分内容：新知总结
本课是篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉我们雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了，说明了雨水和植物生长有着密切的关系。
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