《周长》长方形和正方形PPT下载
第一部分内容：周长
探索新知
一、观察图形，理解周长含义
封闭图形一周的长度，是它的周长。
问题：1. 你认识这些物品或图形吗？
2. 你了解周长是什么意思吗？
找一找
下面哪些图形能找出它们的周长，哪些不能，为什么？
二、多种方法，测量周长
（一）测量周长
（二）方法回顾，提升思想
三、巩固练习
（一）先量一量，再算出下面图形的周长各是多少
问题：每个图形的边长各是多少？周长又是多少？
（二）下面是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园走一圈是多少米？
问题：1. “绕着公园走一圈”是什么意思？你能指一指吗？
2. 你会列式计算吗？
（三）下图的长方形分成两个部分，哪个部分的周长长？
问题：1. 你能找到被分成的两个部分的周长吗？
2. “哪个部分的周长长”你是怎么想的？
... ... ...
周长PPT，第二部分内容：长方形和正方形的周长
一、复习旧知
问题：1. 你认识这两个图形吗？
2. 你能分别指出这两个图形的周长吗？
二、探索长方形、正方形的周长计算方法
（一）探索长方形的周长计算方法
（二）展示、交流算法
三、巩固练习，应用拓展
（一）一个长方形花坛的长是5米，宽是3米。这个花坛的周长是多少米？
（二）一块正方形桌布（如下图），要在它的四周缝上花边，花边的长是多少分米？
（三）下图中大正方形的周长是24厘米，小正方形的周长是12厘米。这两个正方形拼成的图形的周长是多少厘米？
24&pide;4＝6（厘米）
12&pide;4＝3（厘米）
6－3＝3（厘米）
（6＋3）×2＋6＋3＋3＝30（厘米）
... ... ...
周长PPT，第三部分内容：解决问题（例5）
探索新知
一、审读题意，交流理解
用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
问题：你都知道了什么？
追问：要解决的问题是什么？
问题：谁能完整地说一说这道题的意思？
二、尝试中体会，领悟方法
（一）独立尝试，初步体会
用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
问题：1. 要想用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形，使拼成的图形周长最短，你有什么办法吗？
2. 请你自己动手试着画一画。
（二）学生交流，感悟方法
用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
（三）回顾过程，渗透方法
问题：1. 解决这个问题，大家可以怎样想呢？我们一起来回顾刚才同学们的好办法。
2. 看了同学们的好办法，你能说一说我们怎样做就能正确找到所要拼的图形吗？
四、布置作业
作业：第84页练习十八，第1题、第3题、 第4题；
第87页练习十九，第1～4题。
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