《校园交响诗》PPT课件4
学习目标
1．有感情地朗读课文。
2．理解课文是如何采用比喻手法来描述事物的。
3．运用本课所学手法仿写片段。
认读词语
汲取 恬静 吮吸
袅袅婷婷 硕果累累
书声琅琅 生机勃勃
绚丽多彩
... ... ...
合作探究
课文中分别把校园的五个场景比喻成了什么？画出精彩的句子读一读，体会作者表达的情感。（四人群学）
在本段中用了————修辞手法。
把———比作———。
关于“比喻”
比喻，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
结构：本体、喻词和喻体。
作用：使事物形象，生动，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，富有很强的感染力。
课堂练笔
请选择校园一角，试用比喻的修辞手法表达出对学校或人物的热爱和感激之情。
关键词：校园交响诗教学课件，语文S版六年级下册语文课件，六年级语文幻灯片课件下载，校园交响诗PPT课件下载，.ppt格式
更多关于《 校园交响诗 》PPT课件, 请点击 校园交响诗ppt标签。
《校园交响诗》PPT课件5:
《校园交响诗》PPT课件5 词语解释 汲取：吸取。 恬静：安静、宁静。 丰硕：（果实）又多又大（多用于抽象事物）。 硕果累累：打的果实接连成串。 袅袅婷婷：形容女..
《校园交响诗》PPT课件3:
《校园交响诗》PPT课件3 交响诗 交响诗是指只有一个乐章的交响曲，常取材于富有诗意的文学作品，是标题音乐的一种。课题以比喻的方式，形象地点出校园生活是丰富多彩的，富有诗意。 ..
《校园交响诗》PPT课件2:
《校园交响诗》PPT课件2 学习目标 1. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2. 了解课文是如何采用比喻的手法来描述事物的，体会课文所表达的思想感情。 3. 学会生字新词。 4. 提..
