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《湖心亭看雪》PPT课件7
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《湖心亭看雪》PPT课件7《湖心亭看雪》PPT课件7

《湖心亭看雪》PPT课件7

学习目标:

1、反复诵读,培养诵读能力。

2、积累文言词汇,培养古文的阅读理解能力。

3、把握文章运用的白描手法,感悟作者的思想感情。

一、作者简介

张岱,字宗子、又字石公、号陶庵、明末清初人。出身仕宦世家,明亡后不仕,入山著书以终,擅长写景和表现士大夫的闲情雅致。主要作品有《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》。

诵读指导 

读文言文要读准字音,读准停顿,读出语气。

1、我能读准下列字的字音 

岱  崇   祯    更定   毳衣

雾  凇   沆    砀    长堤   一芥   铺毡

2、我能读准下列句子的停顿 

A. 湖中人鸟声俱绝

B. 天与云与山与水

C. 一童子烧酒炉正沸 

3、我能读出下列句子的语气 

A.湖中焉得更有此人!

B.莫说相公痴,更有痴似相公者! 

... ... ...

翻译“五”字法:

“留”:国号、年号、人名、地名、官名等、保留不译;

“替”:用现代汉语替代古义词;

“调”:调整倒装句的语序,使之符合现代汉语语法规范; 

“补”:补出省略句中所省略的内容;

“删”:删去没有实在意义的词。

... ... ...

梳理文意

1、崇祯五年十二月,余住西湖。

1、崇祯五年十二月,我住在西湖边。 

2、雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白

2、(湖上)冰花一片弥漫,天空与白云、与山峦与湖水,浑然一体,白茫茫一片。

3、惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

3、只有一道长堤的痕迹,一点湖心亭的(轮廓),和我的一叶小舟,船上的两三个人罢了。 

4、余强饮三大白而别。

4、强:尽力,文中指痛饮。我痛饮下三大杯而后告别。

... ... ...

一、看雪景

1、找出文中具体描写西湖雪景的句子。

(1)景物描写:  

雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

想一想:这些景物描写是否运用了大量的形容词加以修饰?有什么特点?

写作手法:文字简练朴素,不加渲染,这种写作手法就是白描。

运用白描,由远及近,写出“湖上”雪后最有代表性的景物,寥寥几笔,传达出景物的形与神。

(2)写景的方法:

白描

“白描”是一种描写的方法。原是中国画的一种技法,是指一种不加色彩或很少用色彩,而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法,是指抓住事物的特征,不用形容词加以修饰,只以质朴的文字,寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。可写景,可写人。

... ... ...

2、课文是从哪几个角度写西湖雪景的。

未游西湖时,概写:大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

(游西湖时)先总写:天与云与山与水,上下一白。

(游西湖时)后具体描写:湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

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比较阅读

1、赏析《湖心亭看雪》和《江雪》写作手法上的不同?

在描写手法上,《湖》主要使用白描,西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。《江雪》主要使用烘托手法景为人设。

2、《湖心亭看雪》和《江雪》表达感情上的不同?

在表达的情感上,《湖》表达了作者悠远脱俗的闲情雅致和淡淡的愁绪,《江雪》表达了作者怀才不遇的孤独感。

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