《成正比例的量》正比例和反比例PPT课件2
教学目标
1.通过观察、比较、判断、归纳等方法，帮助同学们理解正比例的意义。
2.培养同学们用事物相互联系和发展变化的观点来分析问题，能够根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例。
3.用表示变量之间的关系，初步渗透函数思想。
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已知路程和时间，怎样求速度？
速度 = 路程&pide;时间
已知总价和数量，怎样求单价？
单价 = 总价&pide;数量
已知工作总量和工作时间，怎样求工作效率？
工作效率 = 工作总量&pide;工作时间
... ... ...
做一做
判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。
（1）苹果的单价一定，购买苹果的数量和总价。
苹果的数量和总价是两种相关联的量，因为总价/数量=单价，所以 ，购买苹果的数量和总价成正比例。
（2）轮船行驶的速度一定，行驶的路程和时间。
行驶的路程和时间两种相关联的量，因为路程/时间=速度，所以，行驶的路程和时间成正比例。
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