《小数的意义和读写法》小数的初步认识PPT课件
导入新课
过去我们学过一些数，像0、1、2、3、4、10、100、1000等数，这些数都是什么数?
还学过一些数，像0.1、0.2、0.13、2.56等，这些数都是什么数?
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教学目标
使学生知道小数的产生和小数的意义，加深学生对小数概念的认识。
使学生知道小数的数位名称及顺序，知道小数的计数单位及相邻单位间的进率，认识小数的组成。
可以用小数来表示，整数部分是7厘米，小数部分是3毫米可以写成0.3厘米，所以线段的长度是7.3厘米。
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练一练
1. 5.2里面有（ ）个1和（ ）个0.1。
2. 6.3 是（ ）个0.1，0.63是（ ）个0.01。
3. 4个100和8个0.01组成的数是（ ）。
4. 一个数的百位、十分位、百分位上都是5，其他各位都是0，这个数是（ ）。
课堂小结
小数的读法：先读整数部分，按照整数的读法，再读小数点，最后读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。
小数的写法：先写整数部分，按照整数的写法，再写小数点，最后写小数部分：写小数部分时，要依次写出每个数字，而且有几个0就写几个0。
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