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《缘事析理 学习写得深刻》PPT
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《缘事析理 学习写得深刻》PPT

第一部分内容:目标达成

1.片段目标:了解辨析事理的几种方法,懂得如何在事物的表象中发现深刻的哲理。

2.成文目标:围绕话题,进行写作构思,写一篇具有一定思想内涵的文章。

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缘事析理学习写得深刻PPT,第二部分内容:技法指导

“深刻”是“发展等级”的第一项要求,是高考作文获得高分的一个重要方面。所谓深刻,就是能从社会生活和材料中发现人所未见或不曾注意到的东西,而不是只停留在事物的表面现象上说一些空泛的不痛不痒的话。好的文章应有所兴寄,有的文章一望到底,清如开水,淡而无味,难以引起读者的情感共鸣,自然是肤浅而不深刻。

怎样才能把文章写得“深刻”呢?我们可以从以下几方面入手。

一、储备生活素材,积累思想底蕴

“问渠那得清如许?为有源头活水来。”要做生活的有心人,关心社会、身边琐事,留意山川河流、花草树木,凡事尽可能深入地去想一想,在平凡的事物中挖掘出其中的灼灼新意,从中捕捉写作素材;经常阅读书报,积累古今中外的典型事例,包括文学作品和现实生活的人和事,以及千古传诵不衰的经典句段等。独到深刻的思想的获得需要用生命去体验,需要用阅读去滋养,始终关注现实,关注社会,以提高认识,积累思想,为考场临场发挥提供厚实的“给养”。  

“一粒沙中看世界,半瓣花上说人情。”让我们用一双慧眼及时发现并打捞生活海洋深处的珍珠,大千世界一定会不断地向我们奉送作文的精品。

二、加强思维训练,提高辩证能力

所谓辩证思维,指的是运用普遍联系、对立统一等观点分析问题、解决问题的一种思维方式,它涵盖了主观与客观、理论与实践、量变与质变、一般与特殊、必然与偶然、现象与本质、外因与内因、运动与静止、动机与效果、主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面、主流与支流、整体与局部、相对与绝对、内容与形式以及事物间互相转化等诸多方面。写作时运用辩证思维,可以增强文章的深刻性和思辨色彩,取得无可辩驳的表达效果,从而体现出你的不同凡响的胆识和能力。

孟子有言:“譬如掘井,掘井九仞,而不及泉,犹为弃井也。”隔行不隔理,作文也须深加开掘,多向思考,方可确立深刻的论点。比如,读了达·芬奇画蛋的故事,许多人在提出“要苦练基本功”的论点之后往往也就止步不前了。而作家秦牧则不同,他的《画蛋·练功》一文,在阐述打好基础、苦练基本功的基础上,又进而提出了“画蛋、练功这样的事情,应该包含在艺术工作者整整一生中”的中心论点。由于他没有浅尝辄止,而是在深入开掘事物的普遍意义上狠下工夫,他所提出的论点也就显得格外深刻了。

对议论类文章而言,一般包括这样几个方面:

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缘事析理学习写得深刻PPT,第三部分内容:范文赏析

知之·行之·思之

(2009年高考广东满分卷)

古语云:“易有三训,一训简易,二训变易,三训不易”,“易与天地准”,之于常识,不也是如此吗?我们生活在常识中,“春暖花开”、“秋高气爽”,我们不假思索地运用它们,是为简易;同一事物不同时刻有不同的表现,变化无穷,是为变易;常识由生活而来,经久适用,是为不易。故庄子云:“道在便溺。”因常识,于生活,我们泰然。(由“易有三训”入题,对“常识”的理解比一般同学深刻。)

老子云:“大象若希”。正是由于常识之于我们太过习惯了,时常,我们会无所察觉,如同时空之于我们过于静止与绝对,在爱氏之前,我们被蒙骗了千万年。于是我们在恍然后明白,常识虽常,但亦要知之、行之、思之。(提出三个分论点。)

所谓的对常识的知之,并非仅仅为热则减衣、寒则添衣的自然反射,而是对自然存在的用心观察。没有这用心,何来常识?没有常识,何以行之?不得而行之,必遭祸患。譬如之于人,了解交通拥挤之时间,于约会便不会误时;又譬如拿破仑不知俄国之地广与冬天之寒冷,便因俄国坚壁清野而为滑铁卢之役埋下伏笔。(分析论证第一个分论点:知之。)

所以对于常识,要知之。(总结第一个分论点,自然过渡。)

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缘事析理学习写得深刻PPT,第四部分内容:尝试写作

 (一)巧调“红蚁兵”

在甘蔗林里,害虫蔗螟对甘蔗的破坏十分严重。人们想了许多方法来对付蔗螟,都无济于事。然而,小小的红蚂蚁却能对付凶恶的蔗螟。一发现害虫,红蚂蚁就会毫不犹豫地冲上去,把蔗螟咬死。如何使每块甘蔗园都布下红蚂蚁的“战场”,对蔗螟展开全面歼灭战呢?蔗农们在生产实践中,想出了一个调遣“红蚁兵”的好办法。

每年四五月间,最怕水灾的红蚂蚁知道南方的雨季开始了,就得离开自己的家园,从低地向高处转移。蔗农们就趁机把一只只细管子插在红蚂蚁转移的路上。管子是芦苇制的,上下两节,节中有一个小孔。逃难中的红蚂蚁发现这个理想的“避难所”,就成群结队地钻进管子里,还用泥土封住上面的空洞。

几天以后,蔗农们就把所有用泥封口的管子收集起来。

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缘事析理学习写得深刻PPT,第五部分内容:实战练笔

1.西方诗人从一粒沙中看世界,从一朵花中看大气;中国诗人从长江流水看到岁月消逝,从月圆月缺中看到事物的变化……你从大自然中看到了什么?请以“来自大自然的启示”为题写一篇文章。

[思路提示]

(1)各种自然现象给人类以启示,如山的稳重,水的灵动,月的阴晴圆缺等都能引起我们人类的思考。采用小标题形式:天高云淡,仁者乐山——举陶渊明、王维等爱山的事例来证明“智者爱山,因为他们在突兀的峰峦中看到了沧桑,感觉到了生命的归属”的论点;风生水起,智者乐水——用李白、苏轼等爱水的事例证明“仁者爱水,因为他们在叮咚的流水中看到了生气,恍若含情脉脉的明眸,总是有种洞察人心的睿智”的论点;观山瞰海,身未动,心亦远。紧扣前面两个分论点总结全文:一花一世界,一物一太极;我们靠山立志借水传情;用山使我们豁达,用水使我们内敛,智者当二者兼备。山水乃生命之源,孕育着我们中华民族几千年的道德伦理,是我们需要用一生的时间去体会的哲学。 

(2)自然界的生灵给我们很多启示。如:从动植物的生老病死——启示出生命的可贵——为什么我们的生命是可贵的?——我们要怎样做才能使人生过得有意义——用精彩的排比段落赞颂生命的可贵和美好。

(3)大自然身上的累累伤痕给我们人类许多启示。

写人类破坏大自然的危害(可从江河湖海的严重污染导致淡水危机写起)——我们要怎样保护大自然——采取保护措施的结果及继续破坏的恶果——保护自然已刻不容缓。

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缘事析理学习写得深刻PPT,第六部分内容:思路提示

(1)表象与本质——材料中的“父亲”就是被表象迷惑而不去开挖,要透过现象看到本质。

如:由材料中父亲犯的错误联想到人经常只看到事物的表面,从而提出本文论点“我们要擦亮眼睛,追求真理本质”——提出三个分论点:擦亮你的眼睛,不要被事物表面迷惑;擦亮你的眼睛,让错误无处可逃;擦亮你的眼睛,用智慧主导生活——总结全文,深化论点。不要被表面假象蒙住双眼,擦亮你的眼睛追求事物的内在本质,徜徉在智慧的海洋里,在真理的长空中展翅翱翔。

(2)付诸实践最重要,主观臆测会偏离现实。很多时候,有些事人们之所以不去做,是他们认为不可能。而实际上,许多的不可能只存在于人们的主观想象之中。

如:由材料中母亲创造了成功,父亲却只是站在成功的门上没有迈进去的事实引出本文论点“事情有大有小,只要去做总会成功”——可以举贝多芬、刘翔等事例——总结自己的成功应由自己创造,要绝对排除一切困难,困难再大也是虚伪的,再大的山头也能当石头。

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