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名著导读《三国演义》PPT课件
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名著导读《三国演义》PPT课件

第一部分内容:学习目标

1、了解《三国演义》的背景、作者、思想内容、价值等。

2、识记一些与《三国演义》有关的成语、熟语、歇后语。

3、树立“谋事在人”的积极人生观;确立“天下乃天下人之天下”的社会历史观。

4、通过鉴赏典型形象获得精神愉悦。

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名著导读PPT,第二部分内容:作者简介

罗贯中(约1330—约1400),汉族,名本,字贯中,号湖海散人,籍贯山西太原府祁县;一说钱塘(今浙江杭州)或庐陵(今江西吉安)人。元末明初著名小说家、戏曲家,是中国章回小说的鼻祖。

一生著作颇丰,主要作品有:剧本《赵太祖龙虎风云会》、《忠正孝子连环谏》、《三平章死哭蜚虎子》;小说《隋唐两朝志传》、《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》、《粉妆楼》、据说和施耐庵合著《水浒传》、代表作《三国演义》等。

罗贯中生于元末明初的封建王朝时代。作为与“倡优”、“妓艺”为伍的戏曲平话作家,当时被视为勾栏瓦舍的下九流,正史不可能为他写经作传。惟一可看到的是一位明代无名氏编著的一本小册子《录鬼簿续编》,上写:“罗贯中,太原人,号湖海散人。与人寡合,乐府隐语,极为清新。与余为忘年交,遭时多故,天各一方。至正甲辰复会,别来又六十余年,竟不知其所终。” 

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名著导读PPT,第三部分内容:名著的价值

1、展示了东汉末年天下大乱,群雄并起,斗争错综复杂,百姓流离失所的社会现实;表现了对导致天下大乱的昏君贼臣的痛恨,对创造清平世界的明君良臣的渴望。

2、给予我们最宝贵的人生启示?

历史不能改变,人的命运却掌握在自己手中。

3、表现了怎样的历史观、社会观?

天下者非一人之天下,乃天下人之天下。

历史演义

历史演义是用通俗的语言,将征战兴废、朝代更替等为基干的历史题材,组织、敷演成完整的故事,并以此表明了一定的政治思想、道德观念和美学理想,历史演义在处理历史真实与艺术真实关系时往往具有“七实三虚”的特点。

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名著导读PPT,第四部分内容:故事梗概

东汉末年,天下大乱、群雄纷争,魏、蜀、吴三国相继崛起,成鼎足之势,演出了一幕分久必合、合久必分的历史长剧。本书就是以此为历史背景演绎出的一部历史小说。 

汉末爆发黄巾起义,在镇压起义的过程中涌现出一批割据一方、拥兵自重的豪强,他们彼此为了各自利益又重新混战。汉灵帝死后,少帝刘辨继位,外戚何进当权,宦官杀死何进。袁绍起兵诛杀宦官,又被董卓打败,董卓废刘辨而立献帝刘协。司徒王允巧施连环计,以貂蝉离间董卓、吕布父子,然后联合各路豪强,杀死董卓,而王允又被董卓部将李傕,郭汜所杀。随后,袁绍军与另外17镇诸侯割据混战。

最后,形成了三股强大的势力:北方的曹操“挟天子以令诸侯”,先后歼灭袁绍、袁术等势力,统一了黄河流域,占据了中原地带;刘备最初转徙不定,直至他三顾茅庐。

得诸葛亮出山辅佐,才制定了正确有效的战略方针,即以“帝室之胄”、 “光复汉室”为旗号,以“联吴抗曹”为基本方针。最后,经过“赤壁之战”,迫使曹操北还,得以占据益州与荆州部分。逐步发展壮大;江东孙氏自孙坚开始,就以江东六郡81县为根据地站稳了脚跟,直至孙权,实力日益增强。

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名著导读PPT,第五部分内容:拓展阅读

“智绝”——诸葛亮

忠贞、智慧,他谦虚谨慎,执法如山,廉洁奉公的精神,坚忍不拔的毅力和鞠躬尽瘁,死而后已的衷心,成为封建社会贤相的典范。

诸葛亮(181.4.14~234.8.28),字孔明,号卧龙,汉族,琅邪阳都(今山东临沂市沂南县)人,蜀汉丞相,三国时期杰出的政治家、外交家、发明家、军事理论家。在世时被封为武乡侯,谥曰忠武侯。

作品:《出师表》《后出师表》 《诫子书》

关于诸葛亮的歇后语

诸葛亮吊孝——装模作样

诸葛亮唱空城计——没办法

诸葛亮借箭——有借无还

诸葛亮弹琴——计上心来

三个臭皮匠——抵个诸葛亮 

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