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《老王》PPT教学课件
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《老王》PPT教学课件

第一部分内容:学习目标

1.把握课文内容,理解老王的“苦”和“善”。

2.品味作者平淡简捷而富有表现力的语言,把握老王人物形象的刻画。

3.体会作者的善良,关爱生活中的不幸者,陶冶美的情操。

新课导入

车厢里空位那么多,农民工为何迟迟不落座?

“我不想弄脏别人衣服”

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老王PPT,第二部分内容:走近作者

【杨绛】(1911年7月17日—2016年5月25日),本名杨季康,江苏无锡人,中国女作家、文学翻译家和外国文学研究家,钱锺书夫人。

【代表作】

剧本《称心如意》《弄假成真》;

散文《干校六记》《我们仨》等;

译作《堂吉诃德》等。

写作背景

文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文,作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段,当时正是“文化大革命”时期,作者夫妇被认为是“反动学术权威”,但是,任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响,他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……

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老王PPT,第三部分内容:字词积累

惶恐      荒僻     取缔   

骷髅      滞笨     愧怍

【落伍】比喻人或事物跟不上时代。

【惶恐】惊惶害怕。

【荒僻】荒凉偏僻。

【取缔】明令取消或禁止。

【愧怍】惭愧。

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老王PPT,第四部分内容:整体感知

阅读课文,找出文章线索,概括内容。

线索:“我”和老王之间的交往

内容:写作者与一位三轮人力车夫的交往,表现底层劳动者在不幸的生活中的不变的淳朴善良的天性。

老王是个怎样的人?

(1-4)说明老王是个很_____的人;

(5-22)说明老王是个很_____的人。

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老王PPT,第五部分内容:具体感知

阅读课文,说说老王的苦表现在哪些方面。

职业——靠一辆破旧三轮维持生活

生活——打了一辈子光棍,孤苦伶仃

身体——眼睛残疾,生意受影响

住所——荒僻的小胡同,塌败的小屋

身体之苦:弯腰曲背,瞎眼残年。

生活之苦:塌败小屋,三轮为生。

精神之苦:孤独无亲,备受轻视。

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老王PPT,第六部分内容:品味语言

找出文中的细节描写并简要分析。

(1)“有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”

动作描写,老王最后一次登门时身体虚弱,行动不便。

(2)“他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。”

肖像描写,形象而贴切地写出老王的眼病已经很严重了,可他还要登门给“我”送物品,令人感动。

(3)“他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。”

肖像描写、比喻,老王因病痛的折磨而变得外表干瘦、恐怖的特点,更加突出老王知恩图报的善良品行。

(4)“他‘嗯’了一声,直着脚往里走”“他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子”“直着脚一级一级下楼去”

动作描写,强调老王临终前的形象,表现他生活上的苦境和人性上的善良。

(5)“他只说:‘我不吃。’……他赶忙止住我说:‘我不是要钱。’”

语言描写,表现老王对好心人的真情和敬重,他一个极为老实、坦诚的人。

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老王PPT,第七部分内容:写法探究

课文是怎么安排组织材料的?

按逻辑顺序介绍老王的基本情况;

按时间顺序介绍老王的工作与为人。

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老王PPT,第八部分内容:课堂小结

本文写老王与“我”的交往,描写了老王的勤劳、善良,表达了作者人要平等,要互相关心、爱护的人道主义精神,呼吁社会以善良体察善良,以善良回报善良。

课外拓展

你的周围有像老王这样的人吗?他有什么样的特点?在今后的日子里,你将会怎样去对待那些不幸的人?

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