《乙烯与有机高分子材料》有机化合物PPT课时(第1课时乙烯)
第一部分内容：核心素养发展目标
1.掌握乙烯的组成及结构特点，体会结构决定性质的观念，增强“宏观辨识与微观探析”的能力。
2.掌握乙烯的化学性质，认识加成反应的特点，培养“证据推理与模型认知”能力。
3.了解乙烯在生产及生活中的应用，培养“科学态度与社会责任”。
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乙烯与有机高分子材料PPT，第二部分内容：知识梳理
(一)乙烯的分子组成与结构
(二)乙烯的性质
1.乙烯的物理性质
2.乙烯的化学性质
(1)氧化反应
①燃烧：现象：火焰_______，伴有_______。
化学方程式：C2H4＋3O2 → 2CO2＋2H2O。
②和酸性KMnO4溶液反应
现象：酸性KMnO4溶液褪色。
结论：乙烯能被酸性KMnO4溶液_________ 。
(2)加成反应
①将乙烯通入溴的四氯化碳溶液中
现象：溴的四氯化碳溶液_______。
化学方程式： ____________________________ 。
②加成反应定义：有机物分子中的______________与其他______________直接结合生成新的化合物的反应。
(3)聚合反应
①定义：由相对分子质量小的化合物分子互相结合成相对分子质量大的聚合物的反应。
②乙烯自身加成生成聚乙烯的方程式：_____________________
该反应是聚合反应，同时也是加成反应，这样的反应又被称为加成聚合反应，简称_____________。其中，—CH2—CH2—称为_________，n称为_________，小分子乙烯称为聚乙烯的_________。
(三)乙烯的用途
1.乙烯是重要的化工原料，在一定条件下用来制聚乙烯塑料、聚乙烯纤维、乙醇等。________的产量可以用来衡量一个国家的石油化工发展水平。
2.在农业生产中用作________________。
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乙烯与有机高分子材料PPT，第三部分内容：判断正误
(1)乙烯的结构简式可书写为CH2CH2( )
(2)乙烯是一种无色无味，易溶于水的气体( )
(3)乙烯的化学性质比乙烷活泼( )
(4)乙烯能使酸性KMnO4溶液和溴水褪色，反应原理相同( )
(5)乙烯聚合生成聚乙烯，本质是每个乙烯分子中的碳碳双键的一个键断裂，相互结合生成聚乙烯，因此也称为加聚反应( )
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乙烯与有机高分子材料PPT，第四部分内容：深度思考
1.已知乙烯分子中两个碳原子和四个氢原子同在一个平面内，推测丙烯(CH2==CH—CH3)分子中最多有几个原子共面？
提示 丙烯可以认为乙烯分子中的一个氢原子被—CH3取代，且碳碳单键可以旋转，故可以将甲基上的一个H原子旋入面内，故丙烯分子中最多有7个原子共面。
2.体育比赛中当运动员肌肉挫伤或扭伤时，队医随时对准运动员受伤部位喷射药剂氯乙烷(CH3CH2Cl)(沸点为12.27 ℃)进行局部冷却麻醉应急处理，工业上制取氯乙烷有两种方案：
a.CH3CH3＋Cl2→ CH3CH2Cl＋HCl
b.CH2==CH2＋HCl → CH3—CH2Cl
你认为制备氯乙烷的最好方案为________(填“a”或“b”)，并说出选择该方案及不选择另一方案的理由。
3.某化工厂厂房有两罐失去标识的气体，分别是乙烷和乙烯，怎么用化学方法鉴别哪一罐是乙烷气体或乙烯气体？请设计出实验方案。
提示 方案一，将两气体分别通入到溴水中，溴水褪色的为乙烯，则不褪色的为乙烷。
方案二，将两气体分别通入到酸性KMnO4溶液，紫红色褪色的为乙烯，不褪色的为乙烷。
方案三，将两气体分别在空气中燃烧，火焰明亮，且伴有黑烟的为乙烯，无黑烟的为乙烷。
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乙烯与有机高分子材料PPT，第五部分内容：跟踪强化
1.长途运输水果时，常常将浸泡有高锰酸钾溶液的硅土放置在盛放水果的容器中，其目的是
A.利用高锰酸钾溶液杀死水果周围的细菌，防止水果霉变
B.利用高锰酸钾溶液吸收水果周围的氧气，防止水果腐烂
C.利用高锰酸钾溶液吸收水果产生的乙烯，防止水果早熟
D.利用高锰酸钾溶液的氧化性，催熟水果
2.(2019·自贡高一检测)能证明乙烯分子中含有一个碳碳双键的事实是
A.乙烯分子中碳、氢原子的个数比为1∶2
B.乙烯完全燃烧生成的CO2和H2O的物质的量相等
C.乙烯易与溴水发生加成反应，且1 mol乙烯完全加成需消耗1 mol溴单质
D.乙烯能使酸性KMnO4溶液褪色
3.(2019·武汉高一期中)①②是两种常见烃的球棍模型，则下列叙述正确的是
A.都能在空气中燃烧
B.都能使酸性高锰酸钾溶液褪色
C.都能发生加成反应
D.等质量的①②完全燃烧时，产生CO2的量相同
4.下列物质不可能是乙烯加成产物的是
A.CH3CH3 B.CH3CHCl2
B.CH3CH2OH D.CH3CH2Br
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