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《让声音为人类服务》声音与环境PPT课件
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《让声音为人类服务》声音与环境PPT课件

教学目标

一、了解声音的知识在音乐和建筑方面的应用;

二、知道噪声的来源以及控制、减少噪声的方法和途径。

三、现代科技中声音的应用,培养可持续发展的意识和将科学知识服务于人类的使命感。

检测预习  交流展示

一、检测预习a、简单介绍声音与音乐的关系;简单介绍声音与建筑的关系;简单介绍双耳效应及应用。

二、检测b、什么叫噪声?危害有哪些?怎样控制噪声?交流三种途径控制噪声的生活应用。

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声音与音乐

音乐是流动的艺术,音乐家运用不同的音调、响度,配上伴音、和声等,组成不同的旋律。有的高亢雄壮,有的低沉抒情,有的轻快流畅,有的婉转缠绵……

①物理学角度无规则振动

②环境保护角度 

凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声。 

小组讨论一:

请你说说你周围或者身边有哪些噪声?

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控制和减少烦恼的噪声

控制、减少噪声主要在消声、吸声和隔声三方面采取措施。

1、消声

给汽车的排气管加消音器,可减少排气噪声

2、吸声

3、隔声

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[例1]用录音机录下男子说话的声音,如果我们用比录音速度快的速度放出所录的声音,发现成年男子的声音会跟女子说话的声音差不多,这是为什么?

[例2]为了使噪声减弱,下列措施不可行的是(    )

A.将噪声大的机器换成噪声小的机器

B.在马路和住宅间设立屏障或植树造林

C.戴上防噪声耳罩,耳朵中塞一团棉花

D.关闭所有声源

[例3] 关于声的应用,下列说法不正确的是(    )

A.中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径,其中“闻”是利用声音来获得身体各方面的信息的

B.声波能够传递能量,故利用声波可以清洗精细机械

C.教师在教室里讲课,回声起到了增强原声的作用

D.声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的作用,没有危害

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课堂练习

1 下列是一些正在振动着的物体:

甲:手臂以每秒2次上下挥动;

乙:蝙蝠的嘴发出频率为100000Hz的振动;

丙:用小锤敲击的音叉发出频率为256Hz的声音

对以上物体的一些说法正确的是 (    )

A. 甲、乙、丙都是声源,人耳能听到它们发出的声音

B. 丙是声源,人耳能听到其发出的声音;甲、乙不是声源

C. 甲、乙、丙都是声源,人耳只能听到丙发出的声音

D. 以上说法都不正确

2  以下减弱噪声的方法中,属于在声源处减弱的是(   )

A.  影剧院的墙面用吸音材料制成

B.  在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔

C.  城市某些路段禁止鸣喇叭

D.  高架道路两侧某些路段设有隔音板墙

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声音的产生和传播

变式.敲击音叉A,可以观察到的现象或者相关分析错误的是(    )

A.乒乓球被弹开,说明振动从A通过空气传到了B

B.乒乓球的作用是是放大实验现象

C.声音具有能量

D.在月球上也会看到乒乓球被弹开

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作业:

课堂作业:p44页1、2、3、4、5、6、7。

导学(预习):a、举例什么叫光源?b、举例光在同一种均匀物质中沿直线传播。应用实例。

c、真空中光速是多少?白光由哪几种光组成?光的色散、三基色、三原色、单色光、复色光的理解。

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