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《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》绿色植物与生物圈中碳-氧平衡PPT课件7
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《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》绿色植物与生物圈中碳-氧平衡PPT课件7《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》绿色植物与生物圈中碳-氧平衡PPT课件7

《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》绿色植物与生物圈中碳-氧平衡PPT课件7

学习目标

一、知识与技能 :

1.光合作用的原料和产物是什么?

2.光合作用的概念是什么?

3.光合作用的原理在农业生产上有怎样的应用?

二、教学重点:

光合作用的公式:原料、条件、产物是什么。

三、教学难点:探究实验的过程。 

... ... ...

一、1773年普利斯特利经典实验

1、光合作用利用二氧化碳作为原料 P122

普利斯特利得出的结论:植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气

科学实验证明:蜡烛燃烧和动物呼吸都会排出二氧化碳,消耗氧气,而植物的光合作用能够释放氧气,消耗二氧化碳。除水以外,二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。

二氧化碳是光合作用必须的原料吗?

提出问题:二氧化碳是光合作用的原料吗?

做出假设:二氧化碳是光合作用的原料。

制定方案:材料用具:

两个玻璃皿、两个广口瓶、两个烧杯、两枝带叶子的枝条、氢氧化钠溶液、清水

... ... ...

实验提示:氢氧化钠溶液有吸收空气中二氧化碳的作用。(可使用少许25%氢氧化钠溶液,使空气中的二氧化碳被吸收) 注意:氢氧化钠溶液有腐蚀性,不要让皮肤接触它。

小组讨论:

①应选择什么作为该实验的变量?

②除这个变量外,其他条件应怎样?

③如何设计对照组?

实施计划:

1、在甲培养皿中装清水,在乙培养皿中装氢氧化钠溶液。

2、在它们同时放在黑暗处一昼夜,然后一起移到光下。

3、几小时后,各取甲乙装置中的一片叶子,分别编号甲、乙,然后放酒精中隔水加热,脱去叶绿素,然后用清水清洗。

4、在甲乙叶片上各滴上两滴碘液,观察。

... ... ...

2、光合作用还能产生氧气

注意观察

1.实验装置中的金鱼藻是否放出了气泡?

2.实验装置中快熄灭的卫生香伸进管口后是否复燃?

快熄灭的卫生香遇到金鱼藻产生的气体,又燃烧起来,说明释放的气体是氧气。

实验结论:光合作用还产生氧气

三、光合作用的过程

1、概念:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程。

2、光合作用的表达式:

二氧化碳 + 水--有机物 + 氧气

3、光合作用实质:

①、物质转化:将二氧化碳和水转化为有机物和氧气

②、能量转化:将光能转化为化学能

... ... ...

四、光合作用在农业生产上的应用

比较一下三种种植方法,看看其生长状况 有何不同,并分析原因(从利用光合作用角度分析)。

种植过稀:没有充分利用光照而造成浪费;

合理密植:充分利用光照、提高产量

种植过密:叶片互相遮挡而影响植物的光合作用。

给大田、温室里的农作物施用二氧化碳,以增加农作物的产量的方法,被称为气肥法,二氧化碳被称为“空中肥料”。

具体操作方法

1、直接喷施贮存在钢瓶中的 二氧化碳

2、点蜂窝煤炉。

... ... ...

练一练

1.进行光合作用时,植物不需要的外界条件是(    )

A.二氧化碳    B.水

C.高温    D.光

2.植物光合作用的实质是(     )

A.合成有机物,释放能量  B.合成有机物,贮存能量

C.分解有机物,贮存能量  D.分解有机物,释放能量

3、光合作用的原料是(    )

A.光和水    B.水和二氧化碳

C.叶绿体和光   D.氧和水

... ... ...

课本练习

1、判断

(1)光合作用的原料是水和二氧化碳。(  )

(2)植物的每个细胞都能进行光合作用。(  )

(3)光合作用的实质是制造有机物,释放氧气,把有机物里的能量全部释放出来。(  )

(4)合理密植可以保证作物的叶子都能充分地接受光照,又不互相遮挡。(  )

2、请用恰当的形式总结光合作用的原料、条件、场所和产物。

原料:水、二氧化碳;条件:光能;场所:叶绿体;

产物:氧气、有机物。

3、课本P126图示为某农场温室大棚中增加二氧化碳浓度的一种仪器,大棚中安装这种仪器的目的是什么?原理又是什么?

目的:增加二氧化碳浓度,促进光合作用,提高农作物产量。

原理:增加反应物,促进绿色植物的光合作用,增加生成物。

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