《植物光合作用的发现》PPT课件
第一部分内容：课堂预习
阅读课本P78页第一段。回答：
光合作用的概念：
绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。
绿色植物光合作用的发现
活动一：17世纪，范·海尔蒙特的实验
1.你能描述该实验的过程吗？
2.计算：柳树增加的质量是多少？土壤减少的质量是多少？
3.柳树增重的原因是什么？
4.本实验的结论是什么？
活动二：18世纪，普利斯特莱的实验
知识准备：蜡烛燃烧需要氧气，产生二氧化碳；鼠的呼吸需要氧气，产生二氧化碳。
实验一 植物光合作用产生氧气，吸收二氧化碳。
实验二 在光下，密闭的钟罩内没有燃烧的蜡烛，植物无法生存。植物需要二氧化碳来制造氧气。
实验三 燃烧和呼吸耗尽氧气，放出二氧化碳。
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植物光合作用的发现PPT，第二部分内容：想一想
假如你是普利斯特莱，当时你会得到什么结论?
普利斯特莱的结论：
植物能“净化”因燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气，使空气变好。
植物吸收二氧化碳，产生氧气；
植物利用二氧化碳制造氧气；
植物的光合作用吸收二氧化碳，产生氧气；
二氧化碳和阳光是影响植物生长的因素。
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植物光合作用的发现PPT，第三部分内容：光合作用
主体：绿色植物
场所：叶绿体
能量：光能
原料：二氧化碳、水
产物：有机物(贮存了能量)、氧气
光合作用发现的意义：
促进农业生产方式的变革
推动人类社会的进步
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植物光合作用的发现PPT，第四部分内容：考 考 你
1、海尔蒙特从柳树栽培实验中得到启发，绿色植物生长所需要的物质主要是：（ ）
A.二氧化碳 B.水 C.无机盐 D.氧气
2、普利斯特利的实验告诉我们绿色植物生长所需要吸收（ ）同时放出（ ）。
A.二氧化碳 B.水 C.无机盐 D.氧气
3、下列各因子那个不是植物生长所必须的：（ ）
A.二氧化碳 B.水 C.土壤 D.阳光
当堂作业
1.完成练习册P41~42的【思考与练习】。
2.选做练习册P41~42的【拓展与提高】。
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