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《小制作》PPT课件
教材地位
已学的知识
直观认识平面图形
本单元的知识
知道角各部分的名称
辨认直角、锐角和钝角
后续学习的知识
继续学习角的有关知识
... ... ...
信息窗一
知识点:认识角、认识直角。
教学建议
1.引导学生在情境图上找一找,摸一摸身边的角、找出实物角的共同点,为抽象几何角奠定基础。
2.画一画,由物到图,适时讲解,将感性认识提升为几何模型,并重视表象形成,培养空间观念。
3.引导学生经历对角比较、分类的过程,认识直角的本质特征,教师适时讲解直角。
信息窗二
知识点:角的大小比较
锐角、钝角的认识
教学建议
1、充分交流比较角的方法
2、提供素材,引导经历“比较、分类”过程,适时讲解锐角和钝角。
3、练习把握好教学要求,不要随意增加难度。
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活动目的
实践活动—我们身上的小秘密
1、通过测量,巩固所学长度单位。
2、通过对测量数据的分析,感受人体中的数学。
3、提高合作意识和协作能力
教学建议
1、明确测量目的,掌握测量方法。
2、加强指导,使活动有序进行。
3、重视分析比较,引领发现规律。
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