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《诫子书》PPT课件
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《诫子书》PPT课件

教学目标:

1、读准字音,熟读成诵。

2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。

3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。

用心解读

读一读,想一想,读懂了什么,哪些词语、句子不理解的?

... ... ...

对照文下注释,翻译课文。

1、自译与质疑想结合。

2、补充注释:

以:用来;广才:使……广博

成学:成就 励精:振奋

年与时驰:年华 意与日去:意志;岁月

遂成枯落:最终;枯败,凋零。  

... ... ...

问题设置与探究:

1、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,这两句话是什么?

2、文中表达中心意思的关键句是哪一句?

3、本文就哪几方面进行了论述?从这几个方面是如何展开论述的?你能再补充一个论据吗(道理或事实均可)?

A就学习和做人两个方面进行了论述。B无论做人还是学习,作者都强调一个“静”字,修身要静,学习要静,获得成功也取决于静,把失败归结于“躁”字,把静、躁加以对比,增强了论述的效果。

文本作者抓住一个“静”字,围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件? 

A、淡泊:非澹泊无以明志,非宁静无以致远

B、立志:非学无以广才,非志无以成学

C、惜时:年与时驰,意与日去,遂成枯萎,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

... ... ...

探究文章的结构 

提出论点——正(静)反(躁)两方面论证(治学、修身)——劝戒惜时,有所为 

A、论点句:静以修身,俭以养德;

B、治学(静):夫学须静也,才须学也,非学/无以广才,非志/无以成学(正)。

C、修身:(躁):淫慢则不能励精,险躁则不能治性(反)。

D、惜时:年与时驰,意与日去,遂成枯萎,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

... ... ...

综合练习

1、解释下列各句中的“以”字:

楚人以晏子短     吾欲辱之,何以也?    静以修身    固国不以山溪之险    非学无以广才   

2、解释重点词语:

⑴夫(fú) :发语词,无实在的意义。

⑵行:操守、品德。

⑶澹泊:也写做“淡泊”,安静而不贪图名利。

⑷宁静:这里指安静,集中精神,不分散精力。

... ... ...

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