《核舟记》PPT课件5
作者简介:
魏学洢(1596~1625),字子敬,明朝浙江嘉善人,著有《茅檐集》。《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》。
把握文章的结构
1.整篇文章的又是按怎样的思路来结构全文的呢?
总---分---总
2.你知道作者是按什么顺序来给我们介绍这个精巧的核舟的吗?
小结:空间顺序(船的正面 船的背面)
正面:中 头 尾
... ... ...
划分课文结构,并概括各部分大意。
总---分---总结构
第一部分(第1段)概述王叔远的精湛技艺,点明雕刻品“核舟”主题。
第二部分(第2—5段)详细介绍“核舟”的结构、舟上的人物和题名。
第三部分(第6段)总计核舟的人、物、文字数目,写作者对雕刻家技艺的赞美。
... ... ...
描述“舟子”神情动作渲染了一种什么氛围?
一舟子“若啸呼状”,显得悠然自得;另一舟子“视端容寂,若听茶声然”,显得从容自若。
两舟子共同营造了一种愉悦、轻松、自由自在的气氛。加上舟尾横卧的舟楫,更加暗示了一种放任自流的悠闲境界。
写正面用了三段文字,写船背面为什么只用一小段文字呢?
这是为了突出“核舟”的主题,同时也表现作者主次分明的技巧。
... ... ...
思考:
你从感受到文章的字里行间流露出作者怎样的思想感情?
本文作者通过介绍一件精美的工艺品——核舟,抓住了核舟的体积小、容量多、技艺巧的特点,细致地描写了它的艺术形象,赞扬了雕刻家的精巧构思和高超技艺,也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。
拓展延伸:
读了本文,请你说一句对核舟作品或雕刻家王叔远称赏的话。
本文作者为什么能把核舟介绍的如此具体生动?对你的写作有什么启示?
请你也按照空间顺序口头介绍一件你所喜欢的工艺品。
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