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《分数和小数的互化》分数的意义和性质PPT教学课件
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《分数和小数的互化》分数的意义和性质PPT教学课件

第一部分内容:学习目标

1.理解并掌握小数化成分数的方法,并能熟练地把小数化成分数。

2.理解并掌握分数化成小数的方法,能熟练地进行分数和小数的互化。

重点

理解并掌握小数化成分数和分数化成小数的方法。

难点

能熟练地进行分数和小数的互化。

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分数和小数的互化PPT,第二部分内容:回顾复习

填空。

(1)0.6表示(    )分之(    )。0.09表示(    )分之(     )。

(2)0.5表示(    )分之(    ),写作(   )。

(3)0.006里面有(    )个千分之一,它表示(    )分之(    ),写成分数是(     )。

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分数和小数的互化PPT,第三部分内容:例题解读

把一条 3 m长的绳子平均分成 10 段,每段长多少米?如果平均分成5段呢?

方法一:3&pide;10=0.3(m)

方法二:3&pide;10=3/10(m)

怎样能较快地把小数化成分数?

小数表示的就是十分之几、百分之几、千分之几……的数,所以可以直接写成分母是10,100,1000,…的分数,再化简。

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分数和小数的互化PPT,第四部分内容:小结

把小数化成分数的方法

小数表示的是十分之几、百分之几、千分之几……的数,所以可以直接把它写成分母是10,100,1000,…的分数,能约分的都应约成最简分数。

把分数化成小数的方法

利用分数与除法的关系,直接用分子除以分母,除不尽时,根据需要按“四舍五入”法保留几位小数,没有特殊要求的一般保留两位小数。

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分数和小数的互化PPT,第五部分内容:随堂小测

1.哪两只手套是一双,连一连。

2.下面的小数化分数是否正确?

3.我平均每秒打0.9个字。

我1分钟打了 50 个字,平均每秒打了5/6个字。

李阿姨和王叔叔谁打字快些?

方法一:0.9 ×60=54(个)    54 > 50

方法二:5/6=5&pide;6≈0.83(个)    0.9 >0.83

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分数和小数的互化PPT,第六部分内容:课后作业

1.从课后习题中选取

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