《去括号》PPT课件
学习目标
（1）掌握去括号法则。
（2）运用法则，能按要求正确去括号。
（3）培养观察能力和归纳能力以及全方位考虑问题的能力。
教学重、难点和关键
重点：去括号法则。
难点：括号前是“-”号的去括号法则。
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创设情景 引入课题
引例一：图书馆里原有a名同学, 后来某年级组织同学阅读，第一批来了b名同学,第二批来了c名同学,则图书馆里共有(a+b+c)名同学 .我们可以这样理解,后来两批一共回来了(b+c)名同学,因而图书馆里共有a+(b+c)名同学,由于a+b+c和a+(b+c)均表示同一个量，于是得到（１）式：
引例二：图书馆里原有a名同学，下课后同学们陆续离开图书馆，第一批走了b名同学，第二批走了c名同学，试用两种方法写出图书馆里还剩下多少同学？
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检验结论 形成法则
请检验左右两个代数式是否相等：
（1） 13+（7-5） 13+7-5
（2） 13-（7-5） 13-7+5
去括号法则：
a +(－b+c)= a －b +c
括号前面是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项的符号都不改变.
a－(－b+c)= a-(+b + c)
括号前面是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉，括号里各项的符号都要改变.
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当堂达标 巩固练习
1.根据去括号法则，在___上填上“+”号或“-”号：
(1)a___(-b+c)=a-b+c (2)a___(b-c-d)=a-b+c+d；
(3) ___(a-b)___(c+d)=c+d-a+b
2.已知x+y=2,则x+y+3=______，5-x-y=______
3.去括号：
（1）a+3(2b+c-d) （2）3x-2(3y+2z).
（3）3a+4b-(2b+4a)（4）(2x-3y)-3(4x-2y).
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课堂小结 达成共识
1、什么叫做去括号法则？去括号法则，特别要注意什么？
2、一个数乘以多项式，这个数与多项式内每一项都要相乘。
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